文档介绍：教学活动名称《我的颜色是什么?》亲子阅读活动方案课时计划 1 课时课程类型亲子早期阅读引导活动适应对象 2-3 岁亲子八大智能目标认识颜色与穿衣服的顺序性, 发展小肌肉群及四肢协调能力, 会模仿动作, 了解利用画笔涂鸦及填色的乐趣,创意填色,融洽亲子关系。课前准备大熊 1 只,小熊 2 只,画纸(人手一份) ,油画棒(人手一盒) ,仿真水果及食物一套, 涂色工作纸(人手一份) ,小奖品苦干。教学活动流程分段能力指标教学活动内容教学活动流程教师指导重点及应注意事项一、大家唱“颜色变变变”附:颜色变变变儿歌(音乐) 小小变色龙,表演变颜色。(两手举起手腕手掌转动) 颜色变变变,变呀变红色。(两手圈起转动) 变黄色,变蓝色。(两手十指伸弯伸弯伸) 哎呀呀,哎呀呀, (两手拍手) 一个不小心,变成小彩虹。(两手举起左右摇晃) 二、故事分享(上) 认识颜色 1.“现在, 我们的妈妈和宝宝都装备好画笔和白纸了,恩, 老师都看到宝宝很想听故事了。还有一个小伙伴也想出来了, 他就是我们的老朋友小熊—小酷和小玛。小酷为我们带来了他自己的故事书, 他要在书里面和我们分享他和他的弟弟小玛的故事。小酷还为我们准备了很多小礼物, 等下他要把这些礼物送给听故事听得最好,做游戏做得最棒的聪明宝宝哦! ” 2.“原来小酷要给我们讲的是认识颜色的故事—《这是什么形状》。(讲故事)”预留一些时间, 待孩子全部安静下来。跟音乐做两遍出示小熊出示书出示奖品袋子故事中每介绍一个部分, 就让孩子和妈妈之间互动一下, 找一找相应的颜色。教学活动流程分段能力指标教学活动内容教学活动流程教师指导重点及应注意事项 3 .认知导引:这是什么颜色方法:预先把颜料(水彩)倒在盖子上(农夫山泉小号瓶子), 瓶中倒进 80% 的水,并把已经放了颜料的盖子盖上。老师今天要做魔法师,把这些没有颜色的水都变成小酷和小玛喜欢的颜色。看看宝宝们也认识这些颜色吗? 老师引导语:现在老师来把无色的水,魔法变变变,把“它”变成“红”的。( 过程中, 老师一边说魔法变变变, 一边晃动瓶子,让瓶子的水跟预先倒在盖子上的颜料互相碰撞;慢慢我们就可以看到了水变了有颜色了。过程中注意吸引宝宝观看改变过程。然后接下来的颜色,就一个一个宝宝邀请到老师前面来进行同样的魔术表演。老师一边引导孩子说“魔法变变变,一边扶着孩子的手一边晃动瓶子。如此类推。这些漂亮的颜色水很漂亮吧!宝宝们,你们喜欢那种颜色呢? 好了,我们打开书看看。。。。小酷和小玛在干吗呢???????????? 啊!是呀,在睡觉呢,都已经天亮了,怎么还睡觉了?要不我们一起把他们叫醒呢。注意在讲故事中,有黄色部分为老师引导语言,需要引导宝宝们回答(当然是在家长的协助下) 熊宝宝小酷和小玛起来了。外面正在下雪,一片白茫茫。赶快出去玩吧, 那它们是不是要换衣服呢?你们看看他们脱下来的睡衣是什么颜色的呢? 小酷脱下黄色的睡衣。小玛脱下浅蓝色的睡衣。然后他们开始穿上出去玩的衣服了; 它们穿了什么颜色的衣服呢? 它们穿上衬衣, 小酷的衬衣是绿色的,是和树叶一样的绿色。小玛的衬衣是橙色的,是和橘子一样的橙色。穿了衣服,还要穿什么呀?对呀!是裤子。。我们看。。。穿上裤子,小酷得裤子是紫色的,是和葡萄一样的紫色。小玛的裤子是淡绿色的,是和野草一样的淡绿色。道具: 已经装好 80% 水的农夫山泉瓶子的