文档介绍：陪孩子长大(李子勋亲子关系36讲) [转自 天涯读书]
第一章
温暖港湾
培养亲密依恋
——幼儿期心剪发展任务
依恋是由儿童和母亲共生关系引发, 心理学理论认为孩子在刚生下来头两个月, 处于原型自恋状态, 类似一个自闭, 对外部世界浑然不知。 这个时候婴儿相当于生活在伊甸园, 享受着欲求和满足。 是母亲爱抚、 温暖、 怀抱和哺乳, 让孩子从自体依恋转向客体依恋, 开始感知外部世界, 感知自己和她人关系, 感知身体边界。 假如母亲性格强硬, 动作粗糙, 情绪不好, 对孩子管理疏忽（让孩子处于饥、 渴、 冷、 湿等不安状态）, 或不愿亲自陪同孩子, 把孩子寄养别处, 甚至虐待孩子, 那么孩子就可能极难和人形成良好依恋, 心剪发展延续甚至出现自闭倾向。 有很多不能形成依恋孩子, 在成长中慢慢出现边缘型人格障碍或自恋型人格障碍等。 孩子在出生后第一年很关键, 母亲接纳、 喜爱、 拥抱、 躯体抚慰和精神关注, 将促进孩子和母亲形成信任、 安全、 温暖关系, 这么依恋关系能让孩子变得健康、 活泼、 开朗、 自信和自尊。
很多母亲会担心自己孩子是不是因为自己初产没有经验, 工作繁忙, 住房条件不理想, 而影响孩子心剪发展。 其实心理学低估了婴幼儿心理能力, 我们忘记了存在本能这个东西, 绝大多数婴幼儿全部有主动和环境适应能力。 在没有语言时候, 她努力用笑、 眼睛追随、 手舞足蹈、 哭来表示内心趋向, 讨好并控制母亲或照料她人。 母亲或养育她人不要挫败孩子这么努力, 给必需回应能够激励并激发孩子努力发展和人交流和建立亲密关系。 假如孩子在两岁前, 母亲因为种种原因, 如外出、 产后抑郁、 让保姆或奶奶全权喂养, 没有和孩子形成好依恋该怎么办呢？孩子在前两年已经出现部分心剪发展问题又该怎么办呢？不要担心, 只要孩子五岁前回到父母身边, 一切就全部来得及。 儿童发展其实并不像精神分析说那样是一个时间性、 次序性很强线形发展, 我认为儿童心剪发展很多是齐头并进、 并存不悖。 儿童心剪发展也能够看成一个心理欲求, 这种欲求满足能够因为环境而延迟或阶段性潜抑, 只要母亲给孩子无条件接纳、 欣赏, 并合适地增加和孩子躯体接触、 温暖地拥抱、 轻柔地抚慰、 细心地照料, 孩子依旧能够重新取得和母亲依恋。 唯一不一样是, 这种依恋可能会维持得比一般孩子更长部分。
和父母形成深层依恋孩子有以下特征:
人际关系中, 开朗活泼, 有自信和自尊, 知道爱她人, 能和人“共情”, 没有暴力倾向, 善良, 宽容, 知道自我边界, 不对她人过分要求。
能正确解读父母