文档介绍：请让我来相信你第一课时: 教学目标: 知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。过程与方法: 1 、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。 2 、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。情感与价值观目标: 1 、努力做到说话做事诚实、不撒谎。 2 、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。教学重点:懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。课前准备: 课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等教学过程: 一、诚信调查,导入新课 1 、每生发一张查表:选择: (1 )拾到他人钱包,你会( ) A 据为己有 B 找到失主,交还钱包 C 交还钱包,索要报酬(2 )昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会( ) A 告诉组长忘记写作业了 B 骗组长说掉在家里 C 把别人的本子当成自己的来交(3 )你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会( ) A 跟着妈妈去 B 和妈妈说明原因,和朋友去(4 )今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会( ) A 记下来,班级扣分 B 当做没看见,不扣自己班上的分(5 )假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( ) A 只讲优点,不讲缺点 B 讲清商品的真实情况 C 什么也不说,由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打“√”抄袭作业 A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现*** A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现言而无信 A 从未出现 B 偶尔出现 C 经常出现 2 、要求学生如实填写,不需要写姓名,不需要交。 3、教师过渡: 如果你刚才是真实地填写了这张调查表, 那就是诚信的表现。什么是诚信呢? 学生自由发言。 4 、出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。 5 、让学生读、记,明确诚信的含义。二、故事讨论,知道诚信的重要性 1 、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人? 2 、交流。 3 、教师小结:因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人,这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要! 4 、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。三、听故事《狼来了》,明白丢失诚信的危害。 1 、过渡:诚信如此重要,那么丢掉了诚信会是怎样的呢? 2 、听故事。 3 、讨论:为什么后来村民不去救那个放羊的孩子了呢? 4 、教师小结: 5 、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。四、事例辨析,指导行为 1 、过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事,请看下面的事例,你认为他们做得对吗?为什么?如果不对,该怎么做? 2 、出示事例: (1 )在一次数学考试时,小明有一道题做不出来,他就偷偷看了同桌的试卷。(3 )一次语文考试,小军考了不及格,老师让同学回家给家长签名,而小军怕爸爸、妈妈批评他,自己签上了妈妈的名字。 3 、小组讨论,交流。 4 、结合生活实际说一说你有没有这样的事情?以后怎么做? 五、诚信诵读出示《弟子规。信》,师生共同诵读六、制定诚信公约 1、过渡: 我们已经和不诚信说了“再见”, 诚信是美, 诚信是金, 让我们共同来