小学生作文动作描写指导.ppt

文档介绍：让人物鲜活起来
写作指导
——人物动作描写训练
只有描写行动，人物才能站起来。
—老舍
2、我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。
原文的动词能表现出人物害怕的心理
动作描写的作用：
　　
　　1、反映人物的内心世界；
　　2、揭示人物的性格特征；
　　3、推动故事情节向前发展；
　　4、突出（升华）文章的主题；
　　……
仔细观察，细化动作：
　　把一个大动作细化成几个小动作，然
后分别对每一个部分、每一个小动作按一
定的顺序具体展开描写。
第一招
教你几招
名家手法
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
“扫开”、“露出”表现动作之迅速；“支起”、“撒”、“系”表明动作之熟练、小心。“牵”、“看”，孩子们屏气凝神、全神贯注的神态跃然纸上；“拉”、“罩”，孩子们欢呼雀跃、活蹦乱跳之态被描绘得栩栩如生。
想一想
下面句子中标注红色的动词，能否互换，并说明理由。
我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
——鲁迅《故乡》
“飞”字写出了孩子的活泼、灵巧。而母亲年事已高，用“迎”字更符合她的年龄特点。“迎”表明母亲对长年飘泊在外的儿子的思念，所以早早就在门外迎接了，而小孩比较好奇，因此看到亲人回来，他就“飞”过来了。
教你几招
第三招
加修饰成分，加强动作描写的效果。
名家手法
1、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
——莫顿·亨特《走一步，再走一步》
　　2、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
——安徒生《丑小鸭》
教你几招
第四招
和其它人物描写的方法相结合
（动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态描写，语言描写结合起来）