文档介绍：手捧空花盆的孩子教材分析: 课文讲述的是一个国王“种花”的方法来选继承人, 但花籽却是煮过的, 最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位, 教育学生从小就要努力做一个诚实的人。这是一篇童话故事, 孩子们非常感兴趣, 喜欢阅读。而且这个小故事蕴涵着丰富的哲理,即“诚实最可贵”所以通过这个小故事教育学生懂得诚实是做人的基本准则。教学目标: 1. 认识 12 个生字, 会写 6 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容, 练****复述课文。 4. 知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。教学重点: 朗读课文并比较流利的复述课文。教学难点: 理解体会“只有诚实才能获得别人的信任和尊重, 才能获得真正的幸福”的道理。教学时间: 2 课时第二课时学****目标: 1 、认读本课生字、新词。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容, 懂得诚实是一种美德, 要做一个诚实的孩子。教学过程: 一、复****导入 1. 认读词语(挑选花盆聚集捧着低头成绩广场明显浇水诚实未来一句话哭起来) 2. 检查生字(挑选盆集捧低绩场显浇诚实未句哭) 二、初读课文,整体感知 1. 标出自然段,同桌互相检查。 2. 把自己觉得难读的地方多读几遍,读通句子。 3. 思考: 年老的国王想干什么?他用了什么方法? ( 选国王种花籽) 三、精读课文,理解内容 1. 分角色朗读 3—5 自然段想一想:三个月过去了,孩子们都带来了什么?国王的态度是怎样的? (书上画出相关语句) 2. 比一比 A、捧着鲜花盆: 孩子们一起来到国王面前, 一个个都捧着一盆花, 有红的,有黄的,有白的,都很美丽。态度:国王看着鲜花和孩子们,皱起了眉头,一句话也不说。 B、捧着空花盆: 一个孩子手里捧着一个空花盆, 低头站在那里, 显得很伤心。态度:国王听了,高兴得笑起来。(态度不同的原因:那个孩子诚实) 3. 读第 6 自然段,找出这个孩子的花不发芽的原因。(花籽是煮过的) 4. 读一读国王:孩子,你怎么捧着个空花盆呢? 孩子:我把花籽种在花盆里,每天用心浇水,可是花籽怎么也不发芽,我——我只好捧着空花盆来了。国王:找到了!找到了!我就是要找一个诚实的孩子做国王,这个孩子就是你! (注意国王和孩子的语气) 三、拓展延伸