一下语文教案模板.doc

文档介绍：教材分析
本册教材以专题组织单元, 以整合方法组织教材内容, 共设八个专题, 分
别为: 多彩春天, 家庭生活, 保护环境, 愉快夏天, 动脑筋想措施, 我们生活多么幸福, 我们全部有好品质, 我们身边科学。 八个专题贴近儿童生活, 表现时代特点, 蕴含教育价值, 把知识、 能力、 方法、 情感融为一体。 每组包含1课识字、 4——5篇课文和1个语文园地, 各部分相互联络, 组成一个有机整体。 识字课包含词语、 三字经、 对对子、 谜语、 谚语、 诗歌等多个形式。 课文共34篇, 内容丰富多彩。 语文园地包含四个栏目: 我发觉——激励学生探究发觉, 引导学生掌握学****方法, 关键是识字方法; 日积月累——引导学生积累好词佳句、 优异段篇; 口语交际——和专题联络, 在双向互动中培养口语交际能力; 展示台——给学生提供展示学****所得舞台。
教学目标
1．让学生喜爱学****汉字, 有主动识字愿望。 本册共有250个要求会认字, 200个要求会写字, 要相信学生能够用已经形成初步识字能力来学****这些生字, 激励她们用自己喜爱方法识字。
2．重视朗诵指导。 在学生读正确、 读流利基础上, 指导学生读出感情, 让学生在读书过程中自读、 自得, 激发学生阅读爱好。
3．老师要创设情境, 让学生入情入境地进行口语交际, 让学生有表示欲望, 在日常生活中主动进行口语交际, 不停提升口语交际能力。
4．继续养成讲一般话****惯。
5．积累自己喜爱好词佳句、 诗歌、 谚语等。
教学重、 难点
1．教学关键是识字写字和朗诵, 和学****方法和情感、 态度、 价值观培养。
2．教学难点是:
（1）在进行课文教课时, 要重视学生个人阅读感受, 除了讨论书中思索题外, 还要给学生质疑问难机会, 给学生充足发表自己见解机会。
（2）学生和她人能大胆、 自信交流。
（3）增强学生在生活中学语文、 用语文意识。
突破重、 难点方法
1．在语言环境中把字音、 形、 义结合起来, 联络生活实际识字。
2．注意引导学生经过观察图画和实物, 把识字和认识事物有机结合起来。
3．采取多个形式, 注意加强生字复****和巩固。