文档介绍：如何吸引低年级小学生的注意力低年级小学生的自制力弱,注意力集中的时间短,非常容易分散,而提高课堂教学效率是让学生学得轻松、愉快的关键。因此在课堂教学中要适应低年级小学生的注意力容易分散的特点, 想办法吸引他们的注意力。使他们在学****中获得快乐,获得知识。一、利用游戏来集中学生的注意力。刚刚从幼儿园升上来的一年级小朋友,一听到做游戏就非常的高兴。而且他们做起游戏来, 精神非常集中,一节课就做一个丢手帕的游戏也不感到累和枯燥。在上课文《影子》时, 可让学生玩踩影子的游戏, 通过游戏让学生明白影子的一些特点, 课堂上学生肯定会积极发言, 说出了好多自己的发现。这些是学生通过自己的观察得来的, 学生特别有成就感, 又达到了教学的目的。二、利用学生的好奇心吸引学生的注意力。人与生俱来是有好奇心的。这种好奇心在年龄越小的人身上表现得越为强烈。他们愿意尝试, 愿意经历他们没有经历过的过程。表现在课堂上, 他们愿意成为活动的亲历者, 渴望成为知识结论的发现者。所以教师在课堂中就要不断创造机会, 让学生去猜想, 去验证。这些猜测活动很好地刺激了学生的好奇心, 学生有了学****兴趣, 感到好奇, 产生了试一试的愿望, 接着老师要顺水推舟, 放手让学生通过亲自操作去求证。学生在问题的指引下, 在好奇心的驱动下, 在尝试和体验中好奇心得到满足,从而发展了对学****的兴趣与爱好。三、利用多种教学活动来吸引学生的注意力。低年级的学生容易产生“喜新厌旧”的情绪。一种活动, 第一次能让他们感到新鲜兴奋, 第二次反应就不那么强烈, 第三次就有点提不起兴趣了。利用低年级学生好动的特点, 在上语文课朗读课文时, 边读课文边做动作来加深对课文的理解。在县实验小学听得低年级的课给我印象比较深的是《夏夜多美》和《丑小鸭》, 在课堂上老师通过让学生伴动作朗读, 设置情境让学生体会夏夜的美好, 朋友的真情。在多种教学活动中体验丑小鸭的悲惨遭遇。这些动作既要符合小学生的特点, 又要符合课文的内容。有时让学生来创造一些动作, 他们很喜欢。但也不能经常使用, 否则就失去了新鲜感。现在的学生知识面相当广泛, 适当的补充一些课外知识以吸引他们的注意力。学生喜欢听故事, 通过故事的形式来吸引他们。学生是一个个鲜活的个体,他们有自己的思想和个性,教师要不断地理解他们, 适应他们。不断地想出好的方法去吸引他们, 塑造他们。让他们在学****中取得进步, 在进步中取得快乐, 在快乐中不断地学****去实现他们的理想。当然是要调动学生的积极性了! 好好的备课,然后把知识与学生的兴趣结合起来,让他们多多参与, 当然效果会很好了, 如果你讲的课只是你一个人不停的说, 除非内容好,要不然肯定会让学生厌烦的! 书本的知识也是来自于生活, 让课堂上的内容与学生自身的生活结合起来, 使其多动手, 多观察, 避免学生上课仅仅在上课, 与生活无关. 要看是什么课堂了。小学生的话只要给孩子们唱唱歌孩子们就活跃了, 中学的话就得新玩艺了, 如果想在游戏时增添学生知识, 就出英语联想,如:A 开头的单词有哪些?让同学抢答, 必然活跃。大学的话你就要随口开开玩笑了。! ~~~ 希望能帮上你的忙! ~~~ 把课文编成故事,上课更有趣些,吸引学生的好奇心。谈如何吸引小学生的课堂注意力-----------------------------------------