文档介绍：台头小学《小篮球》教学设计
陈雪莲
（1）指导思想
本课以体育与健康课程标准为依据， 以“以人为本，健康第一” 为指导思想，
结合二年级学生身心发展的特点和认知规律设计。本着“学生为本，教师主导”
的原则，重视学生主体地位，教师带领学生在探索、实践、合作中感受活动带来
的愉快，体验成功和失败的感受， 并从中了解一些简单的运动方法， 培养学生乐
于参加各种体育活动的乐趣。
（2）教学内容
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。
原地运球是篮球运动中最为基础的内容， 通过练****可以发展手、 臂的肌肉力量
以及全身的协调性， 为学****行进间运球打下基础。 原地运球的教材要点是手按拍
球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。
（3）教学背景分析
①教学内容分析
本次课的内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于它是篮球运动中最基本 的技术动作之一。是篮球教学的重要组成部分。是更好地学****其他技战术的基础。
所以在本次课上我们注意动作学****由易到难， 从培养学生的兴趣入手， 使学生篮球的运动能力有所提高。
②学生情况分析
本次课所授班级为水平二三年级学生。 这个年龄段的儿童正处在身体发育的关键阶段，适量的体育锻炼是身体发育的促进剂， 经过一、二年级学****后运动规律有一定概念和认识， 能够初步控制大肌肉群的动作， 但由于小学生接触篮球时间较少，篮球基本技术水平较差。 所以针对这一现象， 本节课的练****以熟悉篮球球性和原地运球为主。做到从培养学生兴趣，使学生篮球的运动能力有所提高，并挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
（4）单元课次
本单元共 5 次课；本课为第 1 课次。
课次
1
2
3
4
5
6
7
8
教学目标 重点与难点
1）了解原地运球的动作方法，对小篮球活动 重点：原地运球，
产生兴趣 难点：熟悉球性
2）尝试做出原地高姿与低姿运球动作，提高
控球能力
3）细心观察，乐于重复练****br/>1）学会原地与行进间运球 重点：行进间运球和原
2）体验行进间运球的身体姿势，发展灵敏、 地运球
协调素质 难点：动作连贯，对比
3）有序练****表现出良好的体育道德和集体 明确
主义精神
1）了解原地双手胸前传、接球的动作方法和 重点：不同方式的传球
要求 难点：手型正确，动作
2）模仿做出正确的原地双手胸前传、接球的 连贯
身体姿势
3）体验参加篮球活动带来的愉悦感受
1）知道原地双手胸前传、接球的动作要领 重点：传球技术
2）能做出传接球的动作，发展快速反应、灵 难点：动作连贯，连续
敏协调等身体素质 传