文档介绍：《自选商场》教学设计
荔城二小湛璐霞
设计理念:
本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念,立足学生发展,创设生动的教学情境,采用有趣的方法,以识字和朗读为重点,引导学生发现词与事物之间的联系,在朗读实践中读懂课文,尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时,观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。
教材简析:
《自选商场》是人教版新教材第一册识字(二)的第2课。本课是看图归类识字课,内容包括三部分:第一部分是自选商场的插图,及图下的三组词语,通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。文中的生字与生活联系较紧密,课文也很贴近生活。
学情分析:
孩子们已入学两个多月了,对于识字课他们也不会陌生,经过两个月的学习也已经积累了许多识字的方法和经验,本班学生当中有三分之一的学生能够留意生活中的汉字,具有主动识字的愿望,但一年级的孩子注意力容易分散,他们对具体事物的认识往往比识字、写字显得更感兴趣,因此,需要教师运用心智,让“主体”在“主导”的组织下兴趣盎然地、主动、积极地、快乐地活动。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、认识“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西”14个生字。学写生字“牙”字。
2、通过拼读读课文,掌握生字字音,了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句,能正确、流利地朗读课文。
3、培养学生自主识字的乐趣和在生活中主动学习语文的兴趣。
教学重点:
1、通过认识本课的14个生字,掌握不同的识字方法,培养学生的识字兴趣。
2、正确书写“牙”。
教学难点:
1、认识本课14个生字,把“牙”字写匀称,写漂亮。
2、通过本堂课的学习,愿意在生活中主动识字。
教具准备:多媒体课件、图片、生词卡片等。
教学过程:
一、进商场,识课题
1 这节课,老师想带小朋友去一个地方!(课件出示自选商场画面)谁愿意告诉大家这是什么地方?2 对了,这就是自选商场(出示课题“自选商场”):谁能当当小老师带着大家读读这四个字? 指生读-----跟读-----齐读
3 这里面藏着两个生字宝宝,我们再来认认(生字卡片:商、场):领读----齐读----发现读音的共同点(翘舌音、后鼻音)
4 谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场?(人人乐、大润发、华润万家购物商场 )
5、师:那我们赶紧一起进入自选商场吧!
二、看商品,谈感受。
1、师:(播放商场各种商品的照片)请看大屏幕,同学们可要看仔细了,商场里有哪些东西?哪个聪明的小朋友用上这样的句式说说。
自选商场里有- 有- 有-。
2、是啊,自选商场里的东西很多很多,我们还可以这样表示:出示:(出示句子——自选商场里的东西真多!)自选商场里的东西——
全班补充——真多!请同学们拼一拼,读一读带拼音的词语。
3、老师出示生字卡:学生单独读——东、西(告诉学生在句子里面“东西”读轻声)
4、请同学们把这个句子连起来读一遍。(生齐读)
三、选商品,学生字。
1、师:(播放商场促销活动声音)听,商场正在搞促销活动呢!同学们,老师把这些打折的商品的名字贴在黑板上,它们是——
生:面包、牛奶、火腿肠、毛巾