文档介绍：测试一
8338  8883  8338  3388  8383  3838  8338
8383  3838  8338  3883  8338  3838  8338
8338  8383  3838  8338  8383  8383  8338
8383  3838  8338  8338  3888  8833  8338
8383  8338  3883  8338  3388  3883  8338
8338  3388  3883  8338  8338  8383  8338
3883  8338  8338  8338  8338  8338
测试二
测试要求：
（1）给孩子进行粗心测试,小学1-3年级在6分钟内，4-6年级在4分钟内做完，不要超时，否则测试成绩不准确。
（2）从一开始做，就一直到做完为止，中间不能停顿。
(3)本测试不属于全面学习能力测试，测试成绩仅供参考。
测试题一
测试原理：粗心的表现主要是看错 写错 抄错 数字混淆 相似字写反等，产生的原因主要是视觉注意力和视觉分辨能力不强,下面是从视觉能力角度来测试.
测试方法:从数字行中把所有的8338找出来，并在其下方画上线，例如:8338
测试评分:找出一个8338，得1分。例如：找出20个8338，则得20分
测试题二
测试原理：粗心的表现主要是简单的数据算错，产生的主要原因是视觉记忆能力和思维能力不强,下面是从视觉记忆能力和思维能力角度来测试
测试方法: 下面每行中都有一些两两相邻、其和等于11的成对数字，在每对相加等于11数字的下面画上线，例如：692
测试评分：下面数字行有相加等于11的邻数，每答对一对数字，则得1分，例如：孩子答对下面共30对，则得分30分
评分标准：（是以测试题一和测试题二的总得分）
得分60—66 学习细心，学习效率高。
得分50—59 学习比较细心，学习效率比较高，需要提高学习能力。
得分41—49 学习细心一般，刚好及格学习效率比较低，更需要提高学习能力。
得分40以下 学习细心比较差，学习效率很低,是学习粗心的孩子，最需要提高学习能力。
训练一
训练目的:训练学习能力，让学生考试不粗心，提高学习成绩。
训练要求:每次训练10分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。
第一题 考试不粗心题
训练目的: 提高考试注意力，减少粗心现象。
训练方法: 查下面的数字表,看”23”共出现多少次,如”03023”算有一个”23”,”23523”算有两个”23”,找找下面到底有多少个”23”。
23456 32455 58423 45445 52344 65454 52346 13456 23540
56425 67432 23345 25236 42353 54908 43238 56234 59823
31685 76439 35785 42356 94232 46556 45239 10235 89235
43678 86465 51243 69345 25234 96912 14567 92354 56234
23555 63536 96576 92356 57633 72311 12035 12356 82379
第二题 学习不粗心题
训练目的: 提高视觉分辨能力，减少粗心现象。
训练方法: 从下面的数字行中把所有的 9966 圈出来。
6699 9669 6699 9966 9996 9696
6699 9696 6699 9966 6969 6996
6969 6996 6969 9669 9696 9696
6996 6699 9966 9669 6996 6699
6699 9669 6699 9966 9996 9696
6996 6699 9966 9669 6996 6699
训练二
训练目的:训练学习能力，让学生考试不粗心，提高学习成绩。
训练要求:每次训练10分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。
第一关 考试不粗心题
训练目的:提高视觉分辨能力，减少考试粗心现象。
训练方法:找出每组中与其他不一样的数字，字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来。
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