文档介绍：高三英语教学工作计划
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三英语教学工作计划》的内容，具体内容：教师们在教学计划的而编制工作上相比会有很多的意见或者建议吧!让我们来一起探讨一下吧!下面是我网络整理的高三英语教学工作计划以供大家学****参考。(一)一、具体情况分析及...
教师们在教学计划的而编制工作上相比会有很多的意见或者建议吧!让我们来一起探讨一下吧!下面是我网络整理的高三英语教学工作计划以供大家学****参考。
(一)
一、具体情况分析及目标
在上学期的联考中，%，%;。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学****状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学****英语的****惯与能力，高分段学生匮乏。
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
二、教学内容及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复****进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复****侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复****的侧重"学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧"打下坚实的基矗
三、课堂教学特殊原则
"学生主体"的原则
在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到****题讲评过程中"三讲三不讲"，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，"主要矛盾"的原则
所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。
四、总体安排
1. 8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复****和语法复****其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练****并写一篇作文。
2. 11-。复****第一—三册，其中每周进行一次综合练****及写一篇作文。
3. 2—4月进行第二轮复****即语法专项练****及语篇综合训练，侧重能力培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。
4. 5月—高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。
五、具体措施
第三册英语课程编排与总复****有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复****高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理