祖国啊,我亲爱的祖国优秀教案.doc

文档介绍：《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案
《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案
教学目标：
知识与能力：
１、识记、理解生字词。
２、反复诵读，理解课文容。
３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。
４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。
过程与方法：
１、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。
２、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。
３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
教学重点：
有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

突破方法：图片展示祖国大好河山，教师***读，学生深情朗读，反复诵读，深入理解运用的意象，深切理解是人寄托的爱国情感，增强学生历史责任感。
教学难点：（１）探究诗歌中主人公“我”的具体涵。
（２）准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
突破方法：从文学常识“什么是朦胧诗”入手，从鉴赏的角度学****本诗，运用诵读、学生自主、合作、探究的方式反复品咂，深入探究诗中抒情主人公“我”的具体涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教学方法：
1、诵读感悟法：
2、***导入法：
3、合作探究法：
教时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，爱国是个古老的主题，你能说出几句表达爱国之情、报国之志的古诗吗？
生：汇报
师：祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、朦胧诗人舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》！，让我们一起来感受那质朴而厚重的情感吧。

二、检查预****br/> 师：为了更好地走进这首诗，我们先来明确一下问题：
（一）、积沙成塔：干瘪疲惫簇新迷惘绯红
喷薄笑涡熏黑隧洞胚芽二、学以致用：
（二）、用以上词语中的两个或更多个说话。
（三）、交代目标：
1、了解舒婷和朦胧诗。
2、理解积累词语。
3、理解诗的意象，品味诗的语言，体会诗人的思想情感。
4、有感情的朗读并背诵全诗。
5、培养热爱祖国、献身祖国的感情，增强历史责任感。
（四）、了解作者：
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。
（五）、了解朦胧诗：
朦胧诗:是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体