文档介绍：为什么毕业证都能用来诱迫女生? 这两件事都没有得逞,当算幸事,但还是显示了社会交往中的“性眼光”。倘非人作为性对象来观察的风气达到相当的程度,交往中提出性要求就会显得突兀、失礼和粗鲁。媒体说,安徽巢湖学院学工处处长被举报“***女学生”,用词甚为失当。女生因在宿舍使用大功率电器被处分, 找赵处长取消处分以便拿到毕业证, 没有说***; 处长在微信中表示“最高层级的喜欢”并“关爱你一生”,是以取消处分而非自己的色来“诱”女生。相比之下,广东茂名信宜市的那件事,媒体就准确多了。网帖称,一位家长想给孩子找个好点的学位去读小学, 有教师表示此事可办, 但要“做一次”。媒体说这名老师要求“***换学位”,或者“上床换学位”,没有说小学老师“***女家长”。两件事情的处分, 有所差别。巢湖学院的处长赵某某, 党内严重警告, 免去职务, 调离学生工作部门, 处长级别似乎还有。茂名这名教师不是党员,无法党内处分,他连姓什么都没有公开,但撤销教师资格、 5 年内不得从事教育工作,处分应说更“严肃”。处分上的差别, 是否应该从一个是“语言暧昧”而另一个更加***裸来理解?但巢湖学院的处长实际上情节恶劣一些,他“在按规定撤销应届生某佳丽的处分过程中”搞事。按规定就要取消处分, 他却制造使学生认为非得跟他来点可表达他的“最高层级的喜欢”的事才行的假象, 这是以权力进行含而不露的胁迫或***,而茂名的小学教师未至于此。另外, 茂名那名小学教师与尚未入学的学生的家长, 不存在管理上的关系, 他是要求性交换; 巢湖学院的处长与学生之间, 存在直接的管理与被管理关系, 以权而诱, 实为以权相迫, 这是性操控。茂名那名教师是接收到一种不合理意图后做出不道德的响应,有一定的“受动性”,巢湖学院的处长,则主动把正常合理的办事操作成诱迫。不为茂名那名教师叫屈,但巢湖学院这名处长处理到位了吗? 这两件事都没有得逞, 当算幸事, 但还是显示了社会交往中的“性眼光”。倘非人作为性对象来观察的风气达到相当的程度,交往中提出性要求就会显得突兀