文档介绍：浅议初中英语教学学生学****兴趣培养
新课改后，初中英语教材的编写有了很大变化，内容趣味 性增强了，并与科学性和实践性有机地融合在一起，这就要 求初中英语教学也应适时地改变教学方法，以教材为依托， 转变教学理念，积极培养学生的学****兴趣，进而调动学生的 积极性和主动性，使之成为学****的主人，提升英语学****的效 果。在长期的初中英语教学中，笔者总结了一些教学策略用 以培养学生的学****兴趣。
一、 建立融洽的师生关系
初中生存在很强的“亲师性”，他们会将对教师的喜厌之情 直接投射到该教师任教的课程中去，他们可能因为喜欢某一 位老师，而以极大地兴趣积极投入到该课程的学****中去，反 之则亦然。因此，教师要时刻注意自己的一言一行，不断提 升自己的人格魅力，用真诚的微笑、善解人意的眼神和耐心 的讲解，随时关注学生的学****情况，并以渊博的知识、幽默 的授课风格、细致的教导、无微不至的关怀来感染学生，使 其“亲其师而信其道”。在课堂内外与学生做朋友，使其真正 爱上英语课程，积极推动培养学生学****英语的兴趣。
二、 树立学生学****英语的自信心
孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他
们失去了自信。无论是在教学活动中还是在平时的生活中， 我们教师要不吝惜自己的表扬。成功的教育是爱的教育，爱 能激发学****的热情，能给学生以勇气和信心。一个人只有对 自己充满自信，才会对取得成功充满渴望，才能去拼搏、去 奋斗。有些学生平时很难听到教师的夸奖，对他们来说受责 备则是家常便饭，久而久之也就失去了自信心和自尊心。作 为教师对他们要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要 多一些表扬，少一些批评和责备。平时要多和他们谈心，了 解他们的心理，倾听他们的心声。要常对他们说：“你能行， 老师相信你。”这对后进学生来说，就意味着老师的重视、关 怀和期待，从而对培养他们的自信心理品质起着重要的作 用。教师无非是多说几句very good !或竖竖大拇指，但赞 美之词对于学生则是莫大的鼓舞。另外要注意让所有人都有 机会得到表扬，对于学困生更是如此。如果学生的做法能得 到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识、重视， 就会愉快、积极，增强自信心，反之就会情绪低落、被动、 缺乏信心。
三、采用灵活的教学方法，增强学生的学****兴趣
在教学过程中，我们应充分考虑到学生的实际情况，让 学生在与老师的互动中尝到学英语的兴趣。要想让学生能够 全神贯注地学****45分钟，就一定要采取灵活多样的教学方 法，使学生总感到新奇。比如：上课时我常采用全班讨论、
pair work、group work还有interview等方法组织教学活 动，使学生时刻感到有新意，使每个同学都能参与到教学中 来。这样学生就会感到课堂不仅是老师的，更是他们自己的, 他们才是课堂的主人。另外在教学过程中,我们还要注意使 用各种适合学生的方法，让学生不时地感到学****中的乐趣。
当然，无论我们老师在课堂上采用什么样的方法组织教学