文档介绍：仁者乐山，智者乐水。
——孔子
一切景语皆情语。
——王国维
奇文共欣赏，
疑义相与析。
——陶渊明
同学们，阅读《三峡》我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，现在就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》。读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！
答谢中书书
陶弘景
学习目标
[知识目标]：了解作者的有关情况，朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。
[能力目标]：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。
[情感目标]：体验作者酷爱自然，培养热爱祖国大好河山的感情。
答谢中书书
即谢徵zhēng，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。
作者：
陶弘景：字通明，号华阳隐居，丹阳人。南朝时人。有《陶隐居集》。曾担任诸王的侍读，因看透了浑浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓‘山中宰相’”。
理解题目：
给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。
请同学们介绍一下
一读 正音、把握节奏
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
把握朗读节奏 ，比一比！
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yù
山川之美，古来共谈。
高峰入云