文档介绍：语文, 心中一泓清泉
, 汉语中蕴藏文化。 从结绳记事到文字出现, 蕴藏着形象; 从诗词清丽脱俗到散文漂亮飘逸, 蕴藏着灵动; 从气势磅礴论文到经典小说, 蕴藏着灵魂。
    品味语文, 就像细品一杯香茗, 温馨气息沁人心脾; 品味语文, 就像荷叶上刚沁出一滴露珠, 生命气息传遍全身; 品味语文, 就像山溪间一股流淌清泉, 纯然、 质朴……
    语文, 心中一泓清泉, 带着我魂来到了濮水边, 清幽月光下, 一位孤独老者, 逐步背影。 只听到一句: “宁拽尾于涂。 ”往返答请命使者。 她那无所待逍遥游, 她那如大鹏般志向触动着我心灵。 荣华富贵尤可舍, 权势名利尤可抛, 这就是庄子, 做着“蝴蝶梦”庄子, 醒来以后, 物我已两忘, 不知是“我”变成了蝶, 还是蝶化成了“我”。 这棵孤独地守候月亮树永远竖立在我心中。
    语文, 心中一泓清泉, 带着我魂来到了那座失落大观园。 宝钗可人、 练达让人着迷, 黛玉那如水性情让人怜惜, 凤姐泼辣让人钦佩, 宝玉痴情让人心生敬意。 一切一切全部化为漂亮天使印入我脑海, 大观园盛衰也让人看后认为惋惜, 宝黛反封建勇气可嘉, 那段缠绵悱恻爱情令人伤感。
    语文, 心中一泓清泉, 带着我魂进入那《边城》透明之境。 闻到了, 边城人民质朴情怀; 听到了, 边城大老、 二老含情脉脉情丝; 看到了, 翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、 灵动双眸。 那段凄婉哀伤边城之意化作一股清泉流遍我身体, 牵动着我神经。 人性透明莫过于此, 结局是悲凉, 可又有谁能否认翠翠是幸福呢？无尽等候已化作有情相思泪, 挥洒在边城角落, 飘散在每个读者心间。
    语文, 心中一泓清泉, 涤荡着人性灵魂, 进入至高精神空间, 去品味人性至纯, 去感受人性高洁, 去感受人性华美、 天真……
    语文, 博大精深, 包容世间万象, 海纳百川, 其灵魂在文学之光普照下, 得到精神滋养, 得到精神润洗, 彰显出人本性, 若一泓清泉在我心中汩汩流淌……
名师点评
本文浸濡着语文精华, 流泻着清泉般文采, 把小作者对语文挚爱乃至膜拜之情展现在读者眼前。 “三例三析”写作模式, 使文章“形散神凝”, 结构谨严。 读来令人神清气爽, 口舌生津。 是啊, 语文, 是天生浪漫文化载体。 睿智思想, 高尚情感, 灵动才智, 无不栖于根深叶茂语文之树, 它生生不息地传承着人类文明, 它涤荡污浊, 提炼精粹, 陶冶身心, 它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 读着这么美文, 我们怎能不喜爱祖国语文呢？
2. 在最失意之时, 抚慰心灵伤痛。
在最困窘时, 陶冶心灵情操。
语文, 心中一泓清泉。
——题记
当我吟着“举头望明月, 低头思家乡”时, 姐姐告诉我那是一句古诗; 当我学姐姐念“鹅鹅鹅, 曲项向天歌”时, 母亲夸我好孩子已会念诗了; 当我背起书包跟着老师学知识时, 我便认识了你——语文。
抚慰心灵之痛
“仰头大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”多么得意神态, 多么自负心理。 作为一名诗人, 李白怀才不遇加上不满朝政荒诞, 在她最失意之时, 仍然能够拥有“人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月”心态, 纵游于诗意之中, 好不潇洒!
“大江东去浪淘尽, 千古风流人物”苏轼, 正因为在被贬以后, 仍然能够坚持“回首一直萧瑟处, 归去, 也无风雨也无晴”乐观心理, 才让她忘记了心灵曾有过那份伤痛。
语文, 自古以来, 你抚慰了多少文人名士心灵伤痛。
陶冶心灵情操
纵观古今, 有多少文人墨客选择了语文那固有一份宁静, 在语文知识海洋里遨游, 从而陶冶情操, 净化心灵。 那一句句优美诗句, 那一篇篇清新散文, 那荡气回肠小说, 无不在心底震撼, 撞击出智慧火花!
不满朝政, 不为五斗米折腰陶渊明在做彭泽县令之时, 毅然放弃了名利, 归隐田园, 沉醉于“采菊东篱下, 悠然见南山”中。 “晨兴理荒秽, 带月荷锄归”多么闲适, 多么惬意。 正是和田园相伴, 和优美诗句相依, 才真见其高尚节操!
语文, 在最困窘时, 陶冶心灵情操。
心清泉
走进语文, 心中涌动出一泓清泉, 生出一个“明月松间照, 清泉石上流”轻灵之感。 走进语文, 我认识了鲁迅, 这一中华民族骄傲, 她向中国人民大声呐喊: 缄默啊, 缄默, 不在缄默中爆发, 就在缄默中灭亡! 走进语文, 我认识了林清玄, 正如她名字一样, 她教会了我做人准则: 生活中, 并不是你在哪儿放一个门框那里就是你唯一出口, 你能够向左向右拐, 总有一个适合你方向。
语文就是心中一泓清泉! 它让我从失意中走出来, 以主动向上阳光面貌去面对生活中挫折和挑战; 它让我从无知变成有知, 让我有愈加宽广胸怀去包容世