文档介绍：专业必修课
山东艺术学院音乐学院
《中国音乐史》教学大纲
本课程是为各专业(除音乐学专业)本科生设置的专业基础课。
一、教学目的和任务
《中国音乐通史》是音乐专业本科学习阶段的必修课程。通过该课程的学习,使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解,掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就,进而吸取其成功和失败的经验教训,更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化;力求全方位、多手段诠释音乐历史,为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础。
二、教学形式与方法
以集体上课的形式为主,介绍分析我国音乐历史发展中的重要现象、人物和作品;遵循理论与实际相结合、教与学相结合、感性认识与理性认识相结合的原则;并不断引进和吸收学科研究的新成果,充分利用音响、音像、图片、幻灯等电化教学设备,更好地培养学生的艺术鉴赏力。
三、教学年限与学时
《中国音乐通史》共同课教学时间为二学期,包括中国古代音乐史部分和中国近现代音乐史部分,分别安排在第4、第5学期进行。每周授课2学时;共72学时。总学分为4学分。
四、考试与考查
每学期期中进行考查,期末分别按相应内容进行两次考试,主要采取闭卷笔答,同时结合其他考核方式。
五、教学内容与进度
第一学期中国古代音乐史
(略)
第二学期中国近现代音乐史
第1~3周
概述

第一章“五四”前的音乐发展状况
第一节传统音乐的新发展
一、戏曲音乐:主要介绍梅兰芳等人对京剧艺术发展的贡献,以及评剧、越剧在近代的发展情况。
二、说唱音乐:主要介绍京韵大鼓、梨花大鼓、苏州评弹的发展情况。
三、民歌与民间歌舞。
四、传统器乐:介绍民间社团、广东音乐的发展、江南丝竹的发展以及华彦钧的音乐创作。
第二节学堂乐歌的产生与发展
学堂乐歌是指清末民初新式学校所开设的音乐课和课中所教唱的歌曲。
学堂乐歌兴起的背景(文化背景、音乐背景)
学堂乐歌的产生过程
学堂乐歌的主要内容与音乐特点、主要思想、艺术原则
学堂乐歌的代表人物及其贡献(沈心工、曾志忞、李叔同)
学堂乐歌的历史意义
第4~7周
第二章“五四”时期的音乐发展状况
第一节音乐教育事业的发展
一.“五四”新文化运动兴起的社会背景。
。
第二节 20年代的音乐思潮与音乐学家王光祈
一、本时期的音乐思潮
二、王光祈及其音乐学研究
第三节 20年代的歌曲创作

:
1、萧友梅
2、赵元任
3、其他创作
第四节儿童歌舞音乐的发展
黎锦晖及其音乐
主要介绍黎锦晖及其在儿童歌舞音乐方面的贡献。主要作品:《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
第五节民族器乐创作
主要介绍刘天华的音乐思想及其在民族器乐方面的贡献。
第8~