文档介绍：18 萧山杨梅
检查预习
阅读 书籍 兼管 擦汗
初中 宝库 沧桑 杭州
咖啡 鼓励 遨游 探索
惬意 沧桑 领略
兼
从又（手）持二禾,。引申为同时进行几桩事情或占有几样东西。
籍和藉的区别
“藉”是古人祭拜是用的草垫子，跪拜多了，所以草变得一片狼藉。
“籍”是用珠子做成的专门登记出生情况的册子，所以有户籍、学籍、祖籍等词。
初读课文，回答下列问题:
?
？什么事？
小学时代一位语文老师-----金老师
鼓励并指导课外阅读
整理图书，请吃杨梅
3—4自然段
5—7自然段
用简洁的语言概括文章的主要内容:
作者回忆他小学时代的一位语文老师
以及 的事。
指导学生课外阅读，
关心、爱护学生
理清课文层次：
第一部分（①）：
第二部分（②—④）：
第三部分（⑤⑦）：
第四部分（⑧）：
写萧山杨梅引起“我”对小
学时代的一位老师的回忆。
具体介绍金老师如何引导“我们”课外阅读。
回忆金老师指派“我”和另
外一位同学帮助他整理图书，在整理完后，
请“我们”吃杨梅的经过。
写“我”对金老师的无限感激
与深深怀念。
18 萧山杨梅
第二课时
阅读 书籍 兼管 擦汗
初中 宝库 沧桑 杭州
咖啡 鼓励 遨游 探索
惬意 沧桑 领略
？用横线“——”画出来。
，对我产生了怎样的影响？用波浪线 画出来。
18、萧山杨梅
游仙区石马小学 赵 红
课外阅读这四个字，我就是从金老师口中第一次听到的。在他的鼓励和指导下，我开始养成了课外阅读的习惯，在中学、大学
还保持着这种习惯。以后参加工作了，课外改成了业余，也仍然坚持着，直到如今。
第一次
中学
大学
如今