文档介绍：《“红领巾”真好》教学设计
教学内容
《“红领巾”真好》是人教版小学语文二年级上册七单元第26课
讲课人
陈莲
课题名称
26 “红领巾”真好
科目
语文
年级
小学二年级
教课时间
第一课时
教学目标
一、知识和技能
“叽、喳、蓬、蹦、棱、巢”等6个生字；会写“蹦”字。
、流利、有感情地朗诵，体会小鸟活泼可爱和人和自然友好。
二、情感、态度和价值观
培养爱鸟护鸟意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”愉快和自豪。
教学重难点
关键
识记本课生字，朗诵课文，知道保护鸟类。
难点
了解“蓬松”、“叽叽喳喳”、“扑棱棱”， 体会小鸟活泼可爱和人和自然友好。
考点
会写AABB句式词语
训练点
练习用“……一会……一会……”说话，有感情地朗诵课文。
互动点
师生互动、生生互动、学生和多媒体互动。
精讲点
体会小鸟活泼可爱和人和自然友好。
教学资源
课件：（小鸟愉快生活动画片、词语、生字、朗诵课文配乐、啄木鸟、黄鹂、山雀图片。）
教学过程描述
教学活动1
创设情境
引入课文
一、谈话揭题，导入课题
1、儿童，请你轻轻抚摩一下胸前红领巾。我们知道它是少先队员标志,它有一个好听而响亮名字-----红领巾。
2、这节课我们就来学习26课。板书课题 ：“红领巾”真好，齐读课题。
3、读了课题，你想知道什么？
教学活动2
初读课文，整体感知。
1、生自由读课文，碰到不认识字能够借助拼音或问同桌多读几遍。
2、配音范读课文。（生听完以后谈收获）
教学活动3
交流点拨
朗诵感悟，随文识字。
学习第一小节。（课件出示）
指名朗诵。
画出文中表示小鸟愉快词语来。
认识生字“叽 、喳、蓬、蹦”指导生书写“蹦”字
利用课件引导学生了解“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、蓬松”。会说AABB句式词语。
练习用“……一会……一会……”说话.
再读第一小节感悟小鸟愉快。
师小结过渡
学习第二小节。（课件出示）
A 、女生读第二小节。
画出文中表示小鸟活跃词语。
认识生字“棱”，了解词语“扑棱棱”。
B、课件展示益鸟。
C、读第二小节感悟小鸟活跃。
E、师小结过渡
3、学习第三小节，（课件展