文档介绍：第五课(标注红颜色为重点,下同) ?1、怎样正确认识自己? ?2、认识自我的途径有哪些? ?3 、怎样认识自我的潜能? ?4、如何发掘自己的潜能? ?5、怎样正确认识追星现象? ?6、我们应怎样确立个人成长目标? ?7、中学生的主要任务? 第六课?1、最常见的把情绪分为四大类?2、情绪产生的原因?3、情绪对人的影响和作用?4、对同样的事情,为什么不同的人会有不同表现? ?5、情绪可以调控吗?6、中学生为什么需要调控不良情绪? ?7、调节情绪有哪些具体的方法? ?8、为什么情绪的表达不只是自己的事情? 第七课 1. 情趣与兴趣的关系是怎样的? 2. 高雅的生活情趣有哪些作用? ? ? ? ? ? 1、身边的不良诱惑有哪些? 2、专门保护未成年人的两部法律是什么?3、如何战胜不良诱惑? 4、战胜不良诱惑的具体方法有哪些? 5、沉迷网络游戏的危害? 毒品的危害?赌博的危害?不良信息的危害?邪教的危害? 6、面对不良诱惑,青少年怎么做? 第八课 1、身边的侵害主要来自哪些方面? 2、青少年容易受到侵害的原因是什么? 3、为什么青少年必须学会自我保护? 4、我们身边的保护有哪些? 5、青少年应该如何防范侵害,保护自己? 6、面对不法侵害时,该如何智慧地保护自己? 第九课第五课自我新期待第五课自我新期待日新又新我常新 、知识结构发现自己的潜能 ?1、怎样正确认识自己? ?2、认识自我的途径有哪些? ?3 、怎样认识自我的潜能? ?4、如何发掘自己的潜能? ?5、怎样正确认识追星现象? ?6、我们应怎样确立个人成长目标? ?7、中学生的主要任务? 二、知识要点 1、如何正确认识自己? ?(1)正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。?(2)全面认识自己,既要认识自己的外在形象, 又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点, 又要看到自己的缺点。?(3)我们要用发展的眼光看待自己,就要通过不断改正缺点来完善自己。 2、我们可以通过哪些途径认识自己? (1)通过自我观察认识自己; (2)通过他人了解自己; (3)通过集体了解自己。 3、人至少有哪七个方面的智能? (1)语言智能;( 2)音乐智能;( 3) 数理逻辑智能;( 4)空间智能;( 5) 身体运动智能;( 6)人际交往智能; (7)自我认识智能。