文档介绍：1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 英语教案课题 The children are playing in the park. 分课时 1 总课时 1 教学目标 1. 能听懂、会说新单词 swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones ;2. 能理解并复述课文。 。重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。教学程序设计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 Step 2 Presentation and drill 1、 T:Hello,boys and to see you again!Today is the first day this new ’m very let’s go to the park together! 边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上,布置成公园的场景。 2、出示一张秋千的图片。 T:Look!A you like it? 板书单词 swing ,带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位置。 3、用同样的方法教单词 slide 和 bench 。 4、出示一张狗正在叫的图片。 T:What is the dog doing?It is barking. 教学机动 2 板书单词 bark ,带读。 T:Don ’t throw the stones at the ’ ll bite you. 板书单词 stone 和 bite ,并用动作帮助学生理解其含义。 5、出示一张被铁链锁着的狗的图片。 T:The dog always bites the strangers,so the owers use the chain. 板书单词 chain ,帮助学生理解其含义。并带读。游戏—— Look and say. (看看说说) 教师做口型,学生根据口型说单词。游戏—— Loud and low voice. (大小声) 教师大声说单词,学生小声重复;或者教师小声说,学生大声说。 Step 3 Consolidation 1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。 2、练****见《练****册》) 3、家庭作业。听磁带,背课文。课题 The children are playing in the park. 分课时 2 总课时 2 教学目标 1、能复述课文 A部分; 2、能正确运用现在进行时描述人物活动。重点难点理解现在进行时。正确运用现在进行时描述人物活动。 3 教学准备让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。教学程序设计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、得胜卡片复****本单元新单词。 4、复述课文。 1)两人一组进行复述。 2)让一至两名学生上台复述。 Step 2 Presentation and drill 1、学生自读课文一遍,将课文中出现的现在进行时划记出来。然后两人一组进行讨论。 2、教师总结语法规律。 Step 3 Practice 课文 D部分。 1、出示课文 D部分图片或做动作、表情等,让学生两人一组看图或动作说句子。 2、小组活动。将全班学生分成四人小组,各组中一人做动作, 其余三人根据动作说句子。然后,教师选一名学生上台做动作, 其他学生抢答。(还可分男女两组进行比赛,说得又快又准的一组得分。最后得分高的为胜) 3、完成书面练****教师检查并个别指导。答案: 1 He is washing/cleaning/wiping his face. 2 The man is writing. 3 The man is eating. 4 The boy is brushing his teeth. 教学机动 4 5 The boy is cleaning the floor. 课题 The children are playing in the park. 分课时 3 总课时 3 教学目标 1、复****本单元单词、课文及语法知识; 2、能唱英语歌曲“ London Bridge is falling down. ”; 3、能独立完成课文 F部分练****重点难点英语歌曲“ London Bridge is falling down. ”。独立完成课文 F部分练****教学准备单词卡片、教学磁带等。教学程序设计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复****本单元已学的新单词。游戏—— Magic eyes (火眼金睛) 教师将单词卡片快速闪过,学生说出卡片上的单词,并将单词反