传承经典-诵读美文.doc

文档介绍：“传承经典诵读 促进养成教育” 班会活动方案
【活动目的】
经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园” 这一战略目标，为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我班有效地开展主题为“传承经典诵读 促进养成教育”主题班会，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。  　　
【活动地点】六年二班教室
【活动形式】讨论、表演(小品、朗诵等)
【活动准备】1、学生根据阅读经典的内容及兴趣，自行分组。
2、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、《弟子规》、《老子》、《论语》同我行、讲故事等。
【主 持 人】 班长 中队长
【策划指导】刘杨
【活动过程和内容】
主持人A：中华文明，源远流长，
主持人B：齐风韶韵，流传四方。
主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人A：阅百种报刊，知天下大事；
主持人B：与大师对话，与经典同行。
主持人A：在书香四溢的校园中，
主持人B：在书声琅琅的教室里，
主持人A：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，
主持人B：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。
主持人A：博大精深的中华古诗文是中华文明的精髓。
主持人B：它源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，而令人百读不厌。
主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《蜀道难》。
诗歌朗诵：李白的《蜀道难》
噫(yī)吁(xū)嚱(xī)⑴！危乎高哉！
　　蜀道之难，难于上青天。
　　蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！
　　尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。
　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
　　地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
　　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
　　黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。
　　青泥何盘盘！百步九折萦(yíng)岩峦。
　　扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。
　　问君西游何时还，畏途巉(chán)岩不可攀。
　　但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
  又闻子规啼夜月，愁空山。
　　蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。
　　连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
　　飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。
　　其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉？
　　剑阁⒂峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。
　　所守或匪亲，化为狼与豺。
　　朝避猛虎，夕避长蛇。
　　磨牙吮(shǔn)