文档介绍：学****教学常规心得体会 教学常规学****心得体会
教学常规是学校教学工作的基本规范，是落实教育教学 任务的中心环节和规范教学行为的主要依据。教学常规的落 实和有效，是提高教学效率,实现课程培养目标的关键。以下 是学****啦小编为大家整理的关于学****教学常规心得体会，给 大家作为参考，欢迎阅读！
学****教学常规心得体会篇1 学校以传授人类文化知 识为己任，故学校的发展离不开校园常规管理的建设，很多 成功的学校的经验也表明，加强学校常规管理建设，不仅仅 是为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保 师生在校身心都能健康发展，它对于优化学校校园环境、促 进学校的发展等都有重要的意义。做好常规便是奇迹，因 为常规形成****惯****惯常决定一切。
一•持之以恒，严格执行有关规章制度。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学 秩序，使全体师生养成良好的行为****惯。而****惯的养成来自 于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期 一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好****惯的养 成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制 度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而 形成自然有序的工作氛围。
二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐发展。
制度是教育教学工作顺利进行的保障，为了让教育教学 常规制度与新课程相适应，我们将与时俱进，对常规的教育 教学制度及时修改，及时补充，及时完善，让教育常规制度 与新课程和谐发展。
1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。严格按照 教育局规定的教育教学常规完善我们学校的教育教学常规 制度，备课以备教学理念为突破口，引导教师把理论和实践 结合起来，提高备课的实效性;教学以学生的需要为切入点, 引领教师追求平实常态的课堂。从教师的业务需要出发，增 补和删减学校原有的一些教育教学常规制度，让教学常规制 度既能规范教师的教育进行行为，又能提高教师的专业发展 水平。
、创新学****反思、培训等教师专业发展制度。学****型 教师、研究型教师是新课程对教师提出的高要求。为了让学****反思成为教师的一种****惯，必须制定相应的学****制度、 反思制度、培训制度来督促。丰富学****内容、创新学****形式、 改变学****手段，让教师自觉学****用学****来为教师服务，用 学****来修炼教师学识和品性。
三、抓常规****惯的细节性，促进素质的和谐发展。
细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进 师生素质的和谐发展。课堂上要效益。让课堂实实在在。 课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价
课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在 继续开展课堂主题观察的案例研究外，可开展“校外学一 点、课堂用一点”的两点活动，引导教师学以致用；开展“让 学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”的三说活动， 引导教师提高教学效果;开展“教学小窍门”交流活动，让 教学效果落实到每节课的每个教学细节中。
四•防患于未然，把问题解决在萌芽状态。
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离 目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。 有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这 里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态 与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次 的期中期末统测前后，进行师德教育