文档介绍：嫦娥奔月
教学要求：
1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学****嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点：
        有感情地朗读课文，感悟课文内容。
教学难点：
        感受课文的意境美。
媒体设计：
        课文录音、投影片
教学时间：
        三课时
教学过程：
    一、导入新课，揭示课题
    同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。
    读了这个题目，你想知道些什么?
    二、初读课文
    1．布置课内预****br/>    (l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。
    (2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。
    (3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?
    2．检查自学情况。
    (l)认读生字词。
    奸诈  贪婪  宝剑  时值中秋  迫不及待
    威逼  焦急  敬重  翻箱倒柜  洒满银辉
    提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。
    (2)重点理解下列词语。
    嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。
    敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)
    奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)
    接济：在物质上援助。
    威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)
    时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。
    迫不及待：急迫得不能再等待。
    周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)
    三、理清课文脉络
    1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。
    2．请大家想一想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。
    3．讨论交流后总结。
    全文共8个自然段，可分为三段：
    第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。
    第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。
    第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
四、精读课文第一段
    1．指名读课文第一段。
    同学们，说说读了这一段你知道了什么。
    2．讨论：“苦难”是什么意思?(痛苦和灾难的意思)文中的“苦难”指的是什么?读第 l自然段，注意突出“直”、“实在”、“无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。
    后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。(登上、运足、拉满、射下等)同学们，这些词写出了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词。
    3．朗读课文第一段。
    五、精读课文第二段
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