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诗歌鉴赏答题技巧.ppt

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文档介绍

文档介绍:诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏
考点一:鉴赏诗歌的形象
考点二:鉴赏诗歌的语言
考点三:鉴赏诗歌的表达技巧
考点四:鉴赏诗歌的情感
考点五:鉴赏诗歌中作者的观点态度
景物形象分析
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:①这首诗描绘了一幅怎样的画
面?表达了诗人怎样的思想感情?
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。
2、解答分析:
这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。
景物形象分析
3、答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、意象,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体(如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”)。表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。
答题示例一
游月陂 宋·程颢
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照,林下泉声静自来。
世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
(1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合内容分析。(3分)
[答题步骤] ①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)
②概括景物所营造的氛围特点。营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,
③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。
考点二:鉴赏诗歌的语言
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。
2、解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
3、答题步骤:
①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳……);
②结合诗中有关语句具体分析这种特色;
③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
考点二:鉴赏诗歌的语言
春  怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
这首诗在语言上有何特色?
此诗语言特点是清新自然,口语化。(步骤一)
“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三)
炼字
1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什
么?
提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
2、解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
3、答题步骤:
①肯定“好”或肯定哪一个更好;
②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法
③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;
④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
答题示例
华子岗
裴迪
日落松风起,还家草露晞。云光侵履迹,山翠拂人衣。
请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
[答题步骤] ①解释该字在句中的含义或者应用的艺术手法。“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程;“拂”字运用拟人手法,增强了动感
②展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景;也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿
③点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋
一词或一句领全诗型
一般提问:某词/句是全诗的关键,为什么?
答题步骤:
1、该词/句对表达感情、突出主旨的作用
(内容上) 2、该词/句在结构上、表达效果上的作用
(形式上)
演化
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分析语言的深层含义——一词领全诗型