文档介绍：巩乃斯的马周涛淮阳一高李锐学****目标知识目标: 学****本文写动物的取材谋篇的方法。能力目标: 学****抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。情感目标: 通过作者对马的形象的分析,感受巩乃斯的马所体现出来的勇敢、自由进取精神,体会作者对自由生命境界的追求。周涛 1946 年出生,中国著名诗人、散文家。著有诗集《神山》、《野马集》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等。目前出版诗集、散文集 20 多种,深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖, 1998 年获首届鲁迅文学奖,系新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。写作背景 20 世纪 60 年代末到 70 年代初,全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再教育”的大运动,当时大批知识青年上山下乡,到农村、边疆、农场去生活、劳动,而 1970 年, 作者周涛也来到巩乃斯草原一个农场接受“再教育”。“文革”间上山下乡的知青共 1600 多万人,一代人的青春被集体荒废。作者身在此列。当时社会政治气氛压抑,人人自危,正常的社会生活被严重异化,人们内心压抑而痛苦。走近作者知人论世︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱ ( )形驮( )着歉疚( )唿( )哨龇( )牙牝( )马骐骥( )穹( )庐蓦( )然倏( )忽后裔( )悲怆( ) : 安于贫穷的生活,知晓自己的命运。当之无愧: 能承受各种荣誉或称号,名副其实,一点也不惭愧。无与伦比: 没有能比得上的(多含褒义)。淋漓尽致: 形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。 jī tu ó jiùhū zī pìnjì qió ng mò sh ūyì chu à ng 走进文本理清结构 1、散文有“文眼”即最能表达文章主旨的话。哪句话可以作为本文的“文眼”,写出巩乃斯的马在作者心中的神韵。 2、作者要写的是巩乃斯的马,为什么开头却写了牛、骆驼、驴等形象? 3、作者写到巩乃斯的马时,主要描写了哪几幅图画? 4、本文除了写巩乃斯的马,还写到了哪些“马”? 一、引出巩乃斯的马( 1-3 段) --- 铺垫(1)反面提出喜欢马(2)对比提出褒扬马(3)对比提出马的生长环境二、刻画马的生命活力( 4-18 段) --- 具体描述(4-7 )人的情感宣泄与马的奔驰想统一(8 )过渡(9-11 )马的生存意识(12-18 )马群给“我”的启示三、赞扬马的精神( 19-20 段) --- 议论点题(2)雪夜狂奔中,作者的感受是什么? 1、雪夜纵马狂奔图(1)课文第 4、5自然段,交待的奔马前的环境是什么? 品读文本突破疑难 1970 年冷酷、丑恶冰冷的生活潮闷、险恶的环境高强度的体力劳动精神上的压抑摇摇欲坠的信念天低云暗寒冬雪夜马的奔驰、起伏、跳跃、喘息心情变的开朗、舒展、豪兴顿起能够驾驭自己的命运,是何等的畅快啊! 夏日雨中奔腾图 2、夏日雨中奔腾图(1)本段( 14 段)文字在语言上有什么特点?试选出你感触最深的一点作简要分析。(2)作者受到了什么启发?