文档介绍：学前班认识相邻数教案
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学前班认识相邻数教案
教学活动目标:
1(认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。
2(初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。
3(乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备:
5只小动物图片、5座房子、1,5数字卡片、1,5点卡、1,5实物卡片 活动过程:
1、小动物找邻居
通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。
师:今天有个小客人来到我们中班，我们欢迎它～
师:小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗, 教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。
问:熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼,小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼,
出示另外两只小动物:大象、小猴，帮助他们找家。
教师小结:原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。
2、拍手游戏:“嘿嘿，???，我问你，你的朋友在哪里,”“嘿嘿嘿，在这里～”
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3、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。
4、数字朋友找邻居
师:小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。教师出示数字1、2、3、4、5
提问:数字2的邻居是谁和谁,
教师小结:一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。
5、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
、“你帮2找到了哪两个相邻数,为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢,”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。
6、游戏:找朋友
教师幼儿共同游戏:找朋友
幼儿自主游戏找朋友
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7、活动评价
请幼儿介绍自己的操作，鼓励幼儿说一说每个数字的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。
学前班数学 10以内的相邻数
活动目标
1、学****10以内的相邻数，理解相邻数之间大1小1的关系。
，引导幼儿发现相邻数的特征:单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。
3. 学****与同伴友好交往、合作游戏的方法。乐意参加数学活动，大胆发言表达自己的思考结。
教学重点、难点:
能找出10以内的任意一个数的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。 教学目标:
1、学****10以内的相邻数，理解相邻数之间大1小1的关系。
2、愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。
准备:
1、蘑菇房子10个
2、动物图片。
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教学过程:
小动物去春游，天黑了小动物们到了蘑菇旅馆。可是他们要住在几号房子里面呢。 请学生为小动物们分房子。
:小动物都住到了自己房子里可是不知道他们的邻居