文档介绍：共赢心态学习心得
通过共赢心态学习，勇于去适应环境，创造环境，从而
改变环境，人类就是这样一步步走过来的，在人的一生中，
心态影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格决定命
运。 下面是 X 为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
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何为合作、共赢 ?合作，即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。双赢是人们已熟悉的一个概念，即交
往双方都能获得利益。而共赢是双赢的扩展。 (P1)
在现在的教育教学中，我们应当充分发挥合作与共赢的巨大潜能。
首先是老师之间要学会合作，才能体会到共赢。随着现代教育教学设施的普及，有人觉得自己上上网就可以备好课，就可以上好课了，其实不然，课堂教学是随时会发生变
化、随时都可能遭遇突变的， 而且学生情况各异， 教学有法，教无定法，一个老师如果只局限于自己的摸索，自己的体会
领悟去进行教学，往往易是自己走向迷茫，感觉自己心血付出了，也认真钻研了，但往往事倍功半。教育教学效果根本达不到自己的预期设想，究其原因，很大程度上就是没有很好的与其他教师交流、沟通，说白了就是没有很好的与其他教师合作，想“赢”当然就很难了。所以，作为新时代的教
师，理应积极参加校本培训、集体备课、公开课、交流课等多项合作的事宜。力求广开思路、扩大自己的视野。以期达到“赢”的目的。
其次是要与家长学会合作，学校固然是教育教学的一线阵地，但应当认识到的是，现在的孩子毕竟与家长接触的时间是最多的，家长的一言一行往往对孩子的影响是巨大的，社会上众多“负面因素”也在诱惑着孩子们，所以老师更不能“孤军奋战”了，通过电话、网络、家长学校、家访等不同方式积极寻求家长的支持、配合，“伸出手来”与家长建
立健全多渠道的合作，不能单单寄希望于 45 分钟内的教育教学。
再次要与学生积极合作，我们的教育教学不能再像鲁迅笔下的寿镜吾老先生那样读起书来陶醉于自我，脱离与学生
的沟通、 脱离学生的实际， 结果导致老师上课 “汗流浃背” ，学生“茫然不会”的局面。怎样上好一节课，评判标准向来
不一，但有一点的不用质疑的，就是学生有没有接受、有没有消化、领悟，早已就要求老师课堂上应当与学生积极配合、转变角色，但实际教学中仍有相当一部分老师还是“沉醉于自我的发挥”阶段，没有真正的去调动学生的积极性，不与学生合作，结果很本但不到“赢”这一目的。与学生合作，
并不单单的是教学， 教学与教育向来是一体的， 而抓好 “育”这一环节，更是需要老师学会与学生合作，做好学生成长的
“灯塔”，指引学生向正确的方向前进，促进学生正确的人生观、价值观的形成，绝不是单单的在课堂上讲讲说说就能
了事的， 老师应该积极寻求方式方法， 走出课堂、 走出学校，而这一切，恰恰离不开学生的配合，让学生在配合老师完成
一项项活动的同时，无形中接受到教育，无意识的走向正确的人生道路。
胡锦涛同志说过：“树立开放思想，实现合作共赢。”新时期的教育教学也不允许我们“单打独斗”，我们理应适应时代需求，理应学会合作。
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心态决定成败，性格决定命运。