文档介绍：一、话题探讨
，不少尊师名言广泛流传，你知道哪些有关尊师的名言？
一日之师,终身为父。—— 
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——《勤求》 
一日之师,终身为父。—
为学莫重于尊师。—谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
，你对“尊师”有怎么的看法？
，有令你印象深刻的吗？说说他（她）让你念念不忘的地方。
二、选取记叙的角度
在这里所说的记叙的角度，指的是视角。即记叙者站在什么位置来看记叙对象。
：
从叙述人称上来看：
（1）采用第一人称
（2）采用第二人称
（3）采用第三人称
（一）第一人称的记叙：
以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见、所闻、所做、所感。
如：《刺秦》
太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼武阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。
运用第一人称，可以有不同的角度：
“我”：
多元第一人称
表达效果
第一人称：采用第一人称“我”叙述能给读者以很强的真实感和亲切感，并体现着鲜明的主体性与浓郁的抒情性，记叙方式灵活。“我”作为记叙的主要人物，可以拉进读者的距离，便于抒发自己的情感，作为次要人物和局外人物则可以洞观全局，对事件进行全方位的描述。
不足之处：受“我”的限制，不利于反映广阔的现实生活，很难反映出“我”以外人物的思想、心理、感受，不便于多方位地塑造人物形象。
（二）第二人称的记叙
所谓第二人称叙述就是文章中频频出现“你”的称呼，作者采用这种称呼叙述有两种情况：
一是把读者称作“你”，如魏巍《谁是最可爱的人》中的用法。“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”
这种方式可以消除作者与读者之间的距离感，使读者觉得亲切、自然。
二是对被叙述对象称作“你”。
如：《壮哉，荆轲》
你是一名剑客。剑道曾经是你毕生的追求，游侠天下曾经是你唯一的夙愿。一袭青衫，三尺长剑，涉过了吴越的水，翻过了齐鲁的山。烈烈长风，你倚剑而行；皑皑白雪，你把酒而歌。剑客的生活是简单的，而剑客的性格是率直的。于是有了“愿得将军之首以献秦，臣以左手执其袖，右手揕其胸，将军岂有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子迟之，请辞决矣”，坦荡不留痕。然而，你凭着一名剑客一往无前的气势，挟一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。
表达效果
第二人称：站在人物的对立面说话，便于与描写对象进行感情的交流。使得情感和事件更加集中。便于对人物进行赞美或批评。