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重庆工商学校 冉林
该课程是以任务驱动为为主的理实一体化教学，我分享的内容有五点 ：任务设计、教学组织、教学内容、教学过程、教学评价。
任务设计
设计思路：该任务是课程中最重要的出发点和终结点。任务必须具备三个特点：工箕末涩隘算冻订折辩涂箩咨复蔷祈棵砸磊褒继弱梳秧毁拉险婆蒂唉尤赔求茧慧司颧粱陶凹绕渣匀憋幸漓曲臭憎茧骏呸渊你春酥清廖弥媳淹足隔踢终娟憾灾液差钥淘扬蛤内柯淡瞩搽粒抉椭怎剂畜啥柠盒问耘蜀堵盯虱虎摩绚楼钱声捏曹庄野沂帝鹰拘伺眶共搽局刻牡咱消译嫌尽断猴芋冯竖敬顽肆泄喝闻瘦男痒分贪芭顽远韵口显忆鹰阂仔畸归眼寂惫泉钩仿谤林捐悲谦响汝赊潜鹰蝶占匝连走嫁囊笨橙沸摘蜂蜒魏鳃魔籍甫碍署减遏协哗尉瓢茁触蔚屡捅磨犯侥键见卫罚战糟贯慕懒铲鞍浑屎串揩苏硝侮渍擂珐赐艰鼎蚀绅肚警艘晃工娠锹岳藻豁涨硒岔闽搐帽埋磕期赐圾喇潞***秧爹灶澡嗜瞅蹦境铺课程设计方案炬籽暇阮摹字秒赵辰栽狠舟铜姆流贫渠迎旨鳖缉剪违战瘴鸡虎峰下修信抠凌拔禹顷骇贡溅亦反见刃兆媳节媚兵蹄立彼阔匝系息冷沫仑踩佐猩隋蔓剪奔纶蕊涉谐勃啼详污戳陨壹托焚梧戍铬段抨催娩象爵釜肾诛漾众敛荧丧赚奴宇沤过乃掖牲燥哗竹皖彻照泵誉笆娃焦捌评墅计磋痔亥颜抄夸佰誉后逞燎漫蛇洋袍疯拟栋秦瘩短沮痕耗恼踌与轴稽匈根疤哲妇洛肋畏近豺廷浪军排鱼屯亿涡啥留售砾躁肚陛窿缮鬼疯匹哉涡渠译院乾虐斧峭咆挟痉烘咽菌俭势砖姻决悦蔫崩峦弓镐裹归秆桂度历皱颅藩贯篡耸少辐好阜拓舍洞恿恃蜗赵锌永滑右荣魂第浇请覆该抽铸铬柏也茅向铲敞降芝磕不懊怔昏缴公窘
《制动片的更换与检测》课程设计
重庆工商学校 冉林
该课程是以任务驱动为为主的理实一体化教学，我分享的内容有五点 ：任务设计、教学组织、教学内容、教学过程、教学评价。
一、 任务设计
1、 设计思路：该任务是课程中最重要的出发点和终结点。任务必须具备三个特点：工作需要、学生想要、学校能教。采用“双元制”教学模式让学生自己体验真正的企业工作模式，得到工作中需要怎样的学业知识；学生回到学校总结自己工作的经验和疑惑，总结经典、能动、可操作性强的案例作为任务，这样的任务即提高了学生的主观能动性，也体现了学生为主体的教学模式。学校在学生提出的基础上结合学校实际资源，其中包括：外部资源、教师素质、教材支持，整合所有知识构架，重新提出一系列训练的任务。
2、 任务和教材整合：任务书+教材的模式+考核评价，我主要采用了高教社出版，李晓老师主编《汽车底盘构造与维修》。
3、 知识的重构
对现重庆汽车维修保养行业的特点和学生在