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第 9卷第 4期蔡共宣,等:改革实验教学,提高学生的创新能力。87·
松,缩短了教学时间,提高了教学效率和教学效
4 结束语
果。从实验设备使用的角度看,充分发挥了设备的
对传统的实验教学方式进行改革,是 2l世纪功能优势,拓展了设备的应用范围,使实验设备等
高等教育发展的必然。随着社会的发展,技术的进教学资源得到了充分的利用。
步,对人才的需求也在不断的提升。当旧的教学模
参考文献
式无法满足社会的需求时,必然会探索新的教学模
式。新的实验教学体系以学生为主体,以能力培养[1] [J].机械制
为主线,以创新思维为核心,充分发挥学生的想象造与研究,2008,37(6):67—69.
力,培养学生的创造力和工程实践能力。从学的角[2] 王为,邓援超,
讨和体会[J].机械类课程报告论坛文集,2006:
度看,当学生处在这种环境中,不但增强了学生学
328—330.
习的积极性,提升了学习动力,也更加明确了学习
[3] 潘焕喜,朱燕空,
目的。有了学习的目标,提高了学习效果和学习质
模式研究[J].河北师范大学学报:教育科学版,
量,综合能力也得到了培养和提高。从教的角度 2009,1l(6):130—133.
看,新的实验教学方式更加灵活,教学环境更加宽
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中国高等教育学会实验室管理工作分会
第六次会员代表大会在北京召开
“中国高等教育学会实验室管理工作分会第六工作报告”、“中国高等教育学会实验室管理工作分
次会员代表大会暨高校仪器设备开放共享学术研讨会第六次会员代表大会关于修改实验室管理工作分
会”于2011年7月 20~21日在北京隆重召开。来会章程”、“中国高等教育学会实验室管理工作分会
自全国 100多所高校的 500多名实验室管理工作的第六次代表大会关于第五届理事会财务工作报
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部高教司实验室处处长孙丽为等领导出席了这次大秘书长、常务理事及理事。本刊主编兰中文教授当
会。选为本届理事会副理事长,并被评选为中国高等教
大会一致通过了“中国高等教育学会实验室管育学会实验室管理工作分会先进工作者,执行主编
理工作分会第六次会员代表大会关于第五届理事会徐安玉教授受聘为特邀理事。(徐文)
中国高等教育学会实验室管理工作分会
第六届理事会常务理事名单
理事长:程建平,清华大学。管理部;张万光,南开大学实验室设备处。
副理事长(按拼音顺序排序):符宁平,浙江水利秘书长(兼):武晓峰,清华大学实验室与设