文档介绍：说课内容
教材分析
教学目标
教学重难点
教学过程
教法和学法
辅助教具
教学过程
教学反思
说课-错账更正方法
2021/1/13
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本节课的教学内容为错账更正方法，选自高等教育出版社出版的《基础会计》教材第五 章第四节。该内容条理清晰、实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能，该内容无论在学科中，还是从整个专业教学计划的全过程来看，都起到了承上启下的作用。
一、教材分析
说课-错账更正方法
2021/1/13
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知识目标：掌握各种错账更正方法的适用范围和具体操作步骤
能力目标：培养学生的动手操作能力，使学生形成熟练、准确、规范的会计操作习惯
情感目标：通过学习错账的更正方法，培养学生一丝不 苟、严谨务实的职业意识，增 强学生的责任感。
二、教学目标
说课-错账更正方法
2021/1/13
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三、 说教学重难点
重点：
错账更正方法的适用范围及具体操作步骤。
难点：
红字冲销法的操作方法与步骤
说课-错账更正方法
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（一）学情分析
教学对象为会计专业一年级学生，他们拥有一定的感知能力，认知能力，思维活跃，也比较喜欢学习专业课，特别是专业技能操作课。因此在教学过程中充分利用这一特点为学生创设情景，选用案例教学，让学生从做中学，激发学生的学习兴趣。
四、教法学法分析
说课-错账更正方法
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（二）教法分析
这节课为一节技能操作课，本着“教师为主导、学生为主体、操作为主线”的原则，通过小组合作探究性学习，采用案例教学法、动画演示法、现场操作法、归纳法等多种教学方法，让学生动手操作，从“做中学”，充分发挥学生主体地位，突出重点，突破难点，完成教学任务。
四、教法学法分析
说课-错账更正方法
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（三）学法分析
根据杜威的实用主义理论，结合“实践是认识的源泉”这一方法论，引导学生积极动手操作，试着自己从操作练习中去探究掌握技能，归纳规律。
四、教法学法分析
说课-错账更正方法
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在教学过程中我会用到以下辅助教具：多媒体课件、动画演示光盘、会计凭证、账簿账页、教学工作页等
五、辅助教具
说课-错账更正方法
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小组合作
案例探究
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布置作业
升华提高
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归纳总结
加深印象
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温故知新
导入新课
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六、教学过程(教学环节)
说课-错账更正方法
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（一）、将学生分成四个学习小组，选出小组长，进行小组合作学习。
（二）、精心选用了三个会计人员的实际错账资料，包括会计凭证、账簿帐页等，学生每人一份。这三个案例资料分别对应着三种错账更正的类型。
六、教学过程(整体设计)
说课-错账更正方法
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