20112012学年度上学期期末五年级科学教学质量检测质 量.doc

文档介绍：2011—2012学年度上学期期末五年级科学教学质量检测质量分析
月望中心校张勤光
一、指导思想。
以培养学生科学的思维方法和发展学生解决问题的能力,使学生亲临科学,在日常生活中运用科学,从而把科学转化为日常生活的指导,它强调从观察入手,到对自然事物能做出某种解释,以得出结论为止,最后的落脚点仍然是知识。
二、命题原则、范围及结构。
1. 命题原则:打破以往传统的死记硬背,以科学探究为主,从提出问题到做出预测或假设,自己动手寻找证据,得出结论。亲身经历科学探究的全过程,从中体会科学乐趣,获得知识。
①试题不局限于科学概念的识记,打破以往的死记硬背,更重要的是注重科学探究,以考察学生对所学知识的运用和实践操作能力,尤其要重视分组实验。
②试题还具有一定的拓展性,要能够运用所学的科学知识解释日常生活中或者发生在学生身边的一些规律或现象,并能够提出自己的意见或建议,让学生在答题时有一定的空间,使学生的思维不受限制,充分发挥学生的想象能力,同时也体现出素质教育的思想。
2. 命题范围:苏教版《小学五年级科学上册》全册内容。
3. 试题结构:满分40分,考试时间60分钟。共五大题,第一题:填空题(10分);第二题:判断题(5分);第三题:选择题(5分);第四题:科学探究(12分);第五题:回答问题(8分)。
三、抽样100份情况分析。
项目
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
合计
应得分
1000
500
500
1200
800
4000
实得分
856
318
439
412
734
2759
平均分






优秀率






及格率






四、试题分析。
1、本次教学质量检测,参考学生共492人,总分为13437分,,最高分39分,最低分0分,优秀率37%,及格率74%,差生率18%,后进面11%。
2、从全乡492名考生中随意抽取100份考卷作抽样调查,各题得失情况如下:
(1)填空题(每空1分,共10分)。此题主要是考查学生对科学概念的识记。从卷面上看,学生对科学概念的掌握较好。
(2)判断题(共10小题、、共5分)。此题错误率最高的是第2小题“小孔成的像与实际物体只是上下颠倒”,很多学生只想到“上下”而没有想到“左右”;第6小题“月亮也是一个光源”,部分学生仍然认为月亮会发光。说明学生对事物的一些现象理解不透彻。
(3)选择题(共10小题、、共5分)。此题错误率最高的是第2小题,学生对上玄月和下玄月比较混淆;第9小题“在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变亮,暗盒里可能连着。”多数学生选择“一节电池”,认为多安装了一节电池。
(4)科学探究(共3题,第1题3分,第2题5分,第3题4分,共12分)。①操作题做的比较好,对七色板产生的现象认识较清。②探究简单电路,从卷面上看,大多数学生不能正确地连接出实物图,更不能画出简单电路图,这说明平时操作不到位,训练太少,更严重的是教师对新课标的要求认识不到位。③实验题