文档介绍：初中英语优秀说课稿
when is your birthday 说课稿
教材分析
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来 培养学生综合运用所学知识的能力。并让学生能在“做中学” （learni ng by
doing）,通过有限的课堂实践活动，使学生能根据实际情景做出正确的反应， 能
准确表达。
本单元是人教版新目标英语七年级（上）第八单元。主要围绕“whenis your birthday ”这一主题展开各种教学活动，这是本单元的重点部分，也是核心教学， 主要学习日期的表达。它上承unit 7的数字教学，包含了相关日期的英语教学， 并为以后的日期的运用打下基础。 因此本单元是前后知识的载体，在本单元以及 今后的英语学习中都占重要的地位。
学习目标
本单元总体目标
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言； 学会日期（年、月、日）的 表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、 同学以及父母家 人的生日：学会自己安排作息时间。
section a的主要学习目标是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学 以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。情感态度价值观 section a 的学
习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增 进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。
（1） 知识目标：
词汇：掌握january — december的表达；序数词1st — 31st .
日常交际用语、： when is your birthdaymy birthday is ….
语法：日期表达法
（2） 能力目标：
在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能 力，使学生能熟练应用：when is your birthday 句型及其回答。
单元学情分析
本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动， 使
学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。 在
学习日期的表达法时要先学习序数词的构成， 学生在以前的课程里已经学习了基 数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛， 教师要引导学生运用对 比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
本单元的教学法建议：语音教学一一让学生进行模仿操练；词汇教学一一采 取情景介绍或演示对比的方式进行教学， 让学生在情境中操练、
会运用；口语教学 采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动
互相操练；听力教学一一采取图文配对和对话选择的方式； 写作教学一一以填表、
造句为主；语法教学一一总结规律、抓住特征、模仿操练。
sect ion a
教学过程与方法
利用教学图片、幻灯片、实物（大挂历）或制作课件（反映月份特征） 等来展开课堂教学、pairwork问答式的口语交际活动或游戏， 进行“询问和谈 论日期”的课堂教学和练习。 。
教学步骤
一、 第一教学环节：情景创设，导入新课
section a的主要内容是学习日期的询问与应答，在导入新课时，可采用视 听法和归纳总结法。
，一边指着每 个月份一边介绍或播放课件，让学生