文档介绍：《职业院校数字校园建设规范》
教育部
2015年1月
目 录
前 言 3
1 引言 4
2 总体要求 5
意义与作用 5
目标与原则 6
内容与组成 7
组织结构与体系 8
实施过程 13
3 师生发展 16
数字校园与师生发展 16
学生发展 16
教师发展 17
4 数字资源 20
数字资源的分类 20
数字资源的来源 20
数字资源建设与应用的原则与要求 20
通用性基础资源 21
仿真实训资源 21
数字化场馆资源 23
数字图书馆资源 24
5 应用服务 26
应用服务的类型 26
应用服务的提供方式 26
应用服务的总体要求 26
应用服务的集成 27
决策支持应用服务 28
网络教学服务 28
实****实训教学服务 29
产教融合服务 29
工场实时教学服务 30
校企共享信息服务 30
远程职业培训服务 31
教学资源管理与共享服务 31
教学管理服务 33
学生管理服务 33
教科研管理服务 34
人力资源管理服务 34
办公自动化服务 35
财务管理服务 35
设备资产管理服务 35
学校后勤服务 36
校园一卡通服务 36
6 基础设施 38
基础设施的组成 38
校园网络 38
数据中心 39
网络信息服务 40
网络管理与网络安全 40
多媒体教室 43
仿真实训系统环境 45
数字广播与网络电视系统 47
数字安防系统 48
7 附录 51
规范性引用文件 51
术语与缩略语 52
前 言
为了顺应全球教育信息化发展的潮流，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，贯彻全国职业教育工作会议精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求，规范职业院校数字校园的实施，推动职业教育信息化良性发展，特制订《职业院校数字校园建设规范》。
《职业院校数字校园建设规范》分为七个部分：引言、总体要求、师生发展、数字资源、应用服务、基础设施和附录。
——第1部分：引言。该部分规定了《职业院校数字校园建设规范》的适用范围、数字校园的内涵以及实施的指导思想。
——第2部分：总体要求。该部分规定了职业院校数字校园的意义与作用、目标与原则、内容与组成、组织结构与体系和实施过程。
——第3部分：师生发展。该部分规定了数字校园促进学生能力发展的目标，以及数字校园实施过程中对教师能力提出的要求。
——第4部分：数字资源。该部分规定了职业教育中使用的三类数字资源的建设要求，包括课堂与实训室数字化教学资源、数字场馆资源和数字图书馆资源。
——第5部分：应用服务。该部分规定了数字校园中七类主要应用服务的建设要求，包含数字化教学、数字化科研、数字化管理、数字化文化生活、数字化公共服务、数字化社会服务和数字化决策支持，以及各类应用服务的集成要求。
——第6部分：基础设施。该部分规定了数字校园中八类主要基础设施的建设要求，包括校园网络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安全、多媒体教室建设、仿真实训系统环境、数字广播与网络电视系统和数字安防系统。
——第7部分：附录。该部分列出了本规范引用到的其他规范文件，标注了本规范使用但并非本规范规定的术语、符号和缩略语等，以便在本规范直接引用，不再重复定义。
本规范撰写的格式遵循国家标准GB/-2009中规定的层次划分及其编号规则，采用“章”、“条”、“子条”和“子条下的条目”，以及段或列项的结构。“章”用1、2等编号；“条”、；“子条”、；“子条下的条目”、。在“章”、“条”、“子条”和“子条下的条目”下有具体的内容，呈现方式有“段”或/和“列项”。“段”即一个自然段，无编号；“列项”包含多个同属性含义的项目，用字母a）、b）等编号。本规范的每个部分根据内容的繁简程度，“段”或/和“列项”可能会出现在“章”、“条”、“子条”或“子条下的条目”下。
本规范由教育部职业教育与***教育司提出并归口管理。
本规范由中央电教馆组织起