文档介绍：列方程解应用题
教学设计
一、铺导引新
二、探究新知
三、解决问题
四、巩固练****
五、拓展延伸
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1、根据线段图填空 2、小结：以上两题都是相遇问题的应用题、我们都可以用2种方法表示出路程。
一种是：一个行的路程+另一个行的路程=总路程；
第二种是：速度和×相遇的时间=总路程 3、揭题：今天这节课我们应用上面这样的数量关系，列方程的方法解答这类应用题。
一、铺导引新
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【3】（1）两个邮递员同时从相距3000米的两地相对而行，骑摩托车的速度是800米/分，骑自行车的速度是200米/分。经过几分钟两个邮递员相遇？
探究新知
（1）尝试用列方程的方法解决 如果不能解决的同学，可以采用了三种求助方式： ①先自己尝试画图分析,然后再解决问题 ②与同桌轻声讨论，然后再解决问题 ③举手示意，请老师提供帮助 （2）校对分析 （3）例后小结
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你会做吗?请试一试。
（2）两个邮递员同时从相距3000米的两地相对而行,经过3分钟相遇。骑摩托车的速度是800米/分，骑自行车的速度是多少？
解：设骑自行车的每分行X米。
解决问题
如有困难可与同桌轻声讨论，然后再解决问题
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1、甲、乙两地相距450千米，快车和慢车同时从两地相对而行，快车的速度是90千 米/时，慢车的速度60千米/时，X小时相遇。
根据上述条件列出下列等量关系：
乙两地相距路程。
快车和慢车1小时共行的路程。
快车每小时行的路程。
快车和慢车几小时后相遇。
巩固练****br/>滁沮埃冈须典嘘桑念怨插框瓢也懊跪燕匪荫员湃斋骤镐歧树藐敲窍柴叮盘列方程解应用题教学设计列方程解应用题教学设计
1、甲乙两人共同加工171个零件。甲每小时加工18个，乙每小时加工20个。几小时完成？ 2、商店运来苹果和梨各8箱，共重360千克。每箱苹果重25千克，每箱梨重多少千克？ 3、