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学校元旦活动总结.doc

上传人:1294838662 2021/1/14 文件大小:35 KB

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文档介绍

文档介绍:学校元旦活动总结
最近发表了一篇名为《学校元旦活动总结》的范文,好的范文应该跟大家分享,重新编辑了一下发到。
篇一:小学庆元旦总结
:小学庆元旦活动总结
为了庆祝2014年元旦的到来,我们学校组织了一系列丰富多彩的文体活动庆祝新年龙年的到来,愉悦了同学们的身心健康,也丰富了校园文化活动,下面是我们的总结:
为了迎接元旦的到来,营造喜庆气氛,在大队部的精心组织下,各班开展了以 庆元旦 为主题的黑板报评比活动。经过同学们一个周的精心准备,各班都在规定的时间内如期的完成了任务。12月27日下午,在教务主任的带领下,学校的领导以及学校美术组的老师对各班的黑板报进行了评比。最后评出六二班、五年级二班、六年级一班获得黑板报优秀组织奖。
为了增强
的体质,培养学生团队精神,我校举办了 小双小学庆元旦第二届冬季越野赛和体操 。在开幕式上,来自全校8个班的同学们进行了队形队列展示。校长并在开幕式上作了讲话。在本届校运会上,他们秉承 友谊第一,比赛第二 的优良传统,发扬 没有最好,只有更好 的赛场风格。提升了全校师生的整体形象,落实了学生体质健康标准,促进了学生身心全面发展。这次活动是对学生素质、精神风貌的一次大检阅,也是对全校师生团队拼搏精神的一次大考验,得到了家长和社会的一致好评。
2013年12月31日,小双中心小学的操场上一片欢腾。这里正在举行2014年 庆元旦 文艺汇演活动。各班的小朋友们身着漂亮的演出服,小脸上洋溢着欢乐和喜悦。诗朗诵《走进春天的大门》拉开了文艺汇演的帷幕。龚晓红同学的一曲《说唱脸谱》让众人拍手叫好,不由得伸出大拇指;六年级的《环保时装表演秀》让在场的人笑翻了天;吴鹏程同学的独舞《红头绳》把人们的思绪拉回到几十年前那个苦难的岁月,观众的情绪随着她的表演而起伏;六二班的现代舞又让人感受到浓郁的热情奔放的现代气息;姜伟同学的魔术让在场的同学看得目瞪口呆;最后学前班小朋友的过大年让现场气氛再掀高潮,给本次活动画上了一个圆满的句号。平时只看到孩子们学****的场面,没想到在今天这样的气氛下,他们大方、勇敢,拿出自己的绝活,有的唱歌,有的朗诵,有的说相声,真可谓八仙过海--各显神通,不时引来同学们的笑声和掌声,在这里使我们对学生有了更深的了解。崭新的小双小学在新的一年里,在上级组织的正确领导,在家长、社会的关心支持,在全体师生的共同努力下,一定会向着更好、更高、更强的目标前进,让小双小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!
少队部上学期工作总结
(2013-2014学年度第一学期)
一学期来,我校少先队紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置,加强少先队工作,带动少先队员们全面加强思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为****惯等的培养,同时也加强基础教育的阵地建设,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下:
一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,学期一开始就制定好工作计划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工作。
2、规范教室布置,图书角、学****园地等,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、坚持每周升国旗,做好国旗下讲话工作,完善好并做好登记。
二、狠抓常规教育,培养学生良好的行为****惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加强对学生行为****惯的教育就成为了重中之重。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为****惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查:坚持小学生常规管理的检查制度,红领巾监督岗每日检查,每天通报,督促全校学生的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生,少先队积极开展安全教育工作,防止学生发生意外伤害事故。本学期,我们还利用火灾演练对学生加强宣传教育。
3、主题板报评比:根据节日和现实需要安排黑板报主题,进行检查、评比,效果明显。各班出的黑板报立意新颖,布局精巧,
得到了广大师生的一致好评。
三、举行主题活动,增强教育实效。
为提高德育工作效果,本学期,少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,努力促进校园文化建设。
九月份:我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为****惯的养成教育,通过班会、晨会、黑板报进行宣传教育,并进行了教师节感恩活动,培养学生懂得感恩,懂得尊重老师,下决心努力学****br/>十月份:我们开展了爱国主题演讲活动,通过活动,少先队员了解了国庆节的意义,并了解了新中国建立的曲折历程,更加激发爱国情感,从而培养学生从小热爱祖国,时刻捍卫国家主权,不