文档介绍：授课题目(教学章、节或主题):第四章种子植物的生殖过程
课时安排: 5课时
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉裸子植物主要特征;种子的形成。传粉的类型和作用;单、双子叶植物胚、胚乳及种子结构。熟悉种子的类型;种子萌发的条件。
;花的各部分组成;花药及胚囊发育过程及双受精过程意义;果实结构和类型。种子的结构。
、被子植物生活史;无融合生殖等。掌握裸子植物的生殖器官结构和发育。幼苗出土类型。
教学内容(教学重点、难点):
:在于花的基本组成和结构,花药的形成和发育,子房的构造,花药的结构和花粉粒的形成,胚珠发育,结构和胚囊的形成,被子植物的双受精作用等。裸子植物的一般特征;生殖器官的结构。胚和胚乳的结构。
2难点:理解花药和胚珠的发育过程;减数分裂的过程和意义;双受精作用的生物学意义;器官的发育;孢子植物和种子植物的两套繁殖器官名词的联系。种皮和胚的形态结构。
教学过程:
第一节被子植物的生殖过程
一、被子植物的生殖器官
从演化上看,花是节间缩短,其上着生变态叶的以适应生殖的不分枝的变态短枝。花可以发育成果实和种子,因此花是果实和种子的先导。
(一)花的构造
:当植物由营养生长——生殖生长时,茎尖的分生组织,不再形成叶原基和腋芽原基,而是形成花原基和花序原基。
花芽的分化顺序:花萼—花冠—雄蕊—雌蕊。例外:石榴,雌蕊先于雄蕊。
花芽的分化时间:春季开花—--前一年夏季
春夏开花----冬季或早春
秋冬开花----当年夏季
花芽的分化与外界条件有密切关系,充足的养分、光照和适宜的气温都是花芽分化的重要条件。采取施肥、修枝以及施用人工生长素等措施,可以促进花芽分化,达到多开花结果的目的。
一朵完整的花包括:
完全花——具备以上各部分结构的花。
不完全花——缺少一或二部分结构的花。
无被花:缺少花萼和花冠。
单被花:仅有花萼或花冠。
可育花:(两性花)一朵花中具备雌蕊和雄蕊。
单性花:一朵花中只有雌蕊或雄花。(其中只有雌蕊的称雌花;只有雄蕊的称雄花)
不育花:又称无性花(或中性花)
。雌、雄蕊均不具备。向日葵花序边缘上的舌状花。
雌雄同株:同一植株上有雌花和雄花。如南瓜
雌雄异株:同一植株只有雌花或雄花。如杨梅。
杂性同株:同一植株既有两性花又有单性花。如柿。
(1)花柄(花梗):着生花的小枝,与茎相连,结构与茎相同。形状:有长,有短,或无花柄;有分枝,也有不分枝。功能:可以把花展布在枝条的显著位置上。
(2)花托:节间缩短的枝端,一般呈膨大状。形状:圆柱状(木兰);凸起如覆碗状(草莓);倒锥形(莲);凹陷呈碗状(桃);盘状(柑桔);向上延伸成柄状(花生)。功能:着生变态叶即花被。
(3)花被:是花萼与花冠的总称。
①花萼:在花的最外层,多为绿色叶状,但无栅栏、海绵组织,薄壁组织。
离萼:萼片分离。如油菜,桃。离生花萼萼片彼此分离,如毛茛、桃等植物的花萼,即为离生花萼。
合萼:萼片联合成筒状。如樱花。合生花萼萼片彼此联合,其联合程度可有不同。合生花萼下端结合部分称为萼筒,上端分离部分称萼齿或萼裂片,如豌豆的花萼。一些植物合生花萼的萼筒部分伸长成一细长的中空管子,称为距。观察凤仙花或飞燕草的花萼,可见萼筒伸长成距。
整齐萼:萼片大小相同。
不整齐萼:萼片大小不相同。
蓿萼:花萼常留花柄上与果实一起落。
早萼:萼片比花冠先脱落。
落萼:萼片与花冠一起落。
副萼:花萼外还有一轮绿色的瓣片。副萼实际上是由花的苞片构成。棉花花朵最外层有由三张大苞片构成的副萼。副萼对花蕾和幼果也有保护作用。
此外还有:花萼呈花瓣状多见于单被花,缺花冠,萼片大,并有一定颜色,类似花瓣,如绣球
花的花萼;花萼成冠毛状或钩刺状。观察蒲公英的果实,其上端的冠毛是由萼片随果实的成熟发育而成,可带着种子随风飘飞。鬼针草的萼片成钩刺状,可附于动物身体上,借以传播种子。
②花冠:是一朵花中颜色最多,最鲜艳部分,对花蕊有保护作用。
离瓣花:花瓣之间完全分离,如桃、油菜。
合瓣花:花瓣之间部分或全部合生。如南瓜、百合。
花冠的形状常见的有:
十字形花冠:萝卜、白菜、二月兰等十字花科植物的花均具有典型的十字形花冠。其特点是花瓣四数,离生,每一花瓣下部细长成瓣爪,四片花瓣作十字形排列。
蝶形花冠:在豆科植物中最为常见。豌豆、大豆、甘草、紫藤、槐等植物均具蝶形花冠。其花冠有五个离生的花瓣,各花瓣形态不同。如豌豆花,其最外面的一片大花瓣称为旗瓣,两侧为一对翼瓣,中间两片稍有联合,成一龙骨状突起,称为龙骨瓣。五片花瓣相互配合,组成美丽的蝶形花冠。
唇形花冠:药用植物益母草、薄荷,及