文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
高职院校英语专业学生学习观念与学习策略的相关研究
姓名:李芬芳
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘春燕
20080601
摘要本论文是一项对高职院校英语专业学生的英语学习观念与英语学习策略相关性研究。以南昌市四所高职院校英语专业二年级中随机抽取的咧把为研究对象,使用语言学习观念调查问卷和语言学习策略问卷两个问卷作为工具,调查其英语学习观念和策略的基本特点,分析高策略使用者与低策略使用者英语学习观念上的差异,并探讨学习观念与学习策略之间的关系。在统计软件“.钡陌镏拢直鹗褂昧嗣枋鲂苑治觯癟煅椋关性分析和多元回归来分析所收集的数据。本研究的主要发现如下:蟛糠值母咧坝⒂镒ㄒ笛杂⒂锛坝⒂镅靶纬闪艘恍┗⒂镒ㄒ笛谧芴宀呗允褂闷德什桓,低于普通高校的大学生。在其中六大类策略使用上,补偿策略使用频率最高,..,。然而,两组学生有着很多相同ü喙胤治觯芴迳希罢叩难肮勰詈陀镅匝安呗灾溆凶乓欢的相关性,.F渲校镅匝安呗怨勰钣肓植呗远加凶藕芮康相关性。同时,~步验证了外语学习观念和学习策略之间有着密切的相关性,错误的语言学习观念对学习产生极大的负面影响,观念影响着策略的选择;.实践上,教师可以通过问卷对学生的学习观念和策略使用情况进行细致调查,通过交谈帮助学生意识到错误观念的危害性,从而建立积极的,有利于学习策略使用的语言学习观念。关键词:外语学习策略,外语学习观念,高职英语专业学生,相关研究,.的语言学习观念。差距。.%。、、’‘
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:勰潞肴签字日期:加艿年/月∥日独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果:据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ示谢意。
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