热爱生命.ppt

文档介绍：热爱生命
说课
说教材
说学情
说教法
说学法
说教学过程
说教材
1、教学地位：《热爱生命》是人教版高中汉语第三单元的第一篇文章，单元的文章都是随笔，要求学生在学习的过程中体会作者情感。
作者蒙田在本文阐明了生命的本质和意义，对以后学生正确的认识生命有着重要意义。
说教材
教学目标：
1、 知识与技能：积累词语，掌握字音和词义；了解作者，增加文学常识。
2、 过程与方法：合作、探究，理清作者思路和分析角度。
3、 情感态度与价值观：认识生命的本质和意义，树立正确的人生观。
教学重难点 ：
1、理清作者思路和分析角度，把握作者的主要观点和倾向
2、认识生命的本质和意义，树立正确的人生观
说学情
说学情
学生经过一段时间的学习，情感趋于稳定，自学能力和自控能力都有所提高，但对于生命的认识比较肤浅，对一些知识和技能，尤其是随笔还处于一知半解的状态，这些都成为我组织教学所要考虑的因素。
说教法
1、结合实际生活中常见的关于生命的例子，激发学生的阅读兴趣，便于学生理解。
2、学生自读和教师点拨相结合。
3、在分析过程中让学生结成小组进行讨论，通过讨论，让学生在学习中相互合作，互相学习。
说学法
学生是学习和发展的主体。这节课的教学过程中教师只做启发式点拨，要着重培养学生的自主学习，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。
1、导入课题（对比）
2、探讨分析
3、结合实际生活中常见的关于生命的例子，激发学生的阅读兴趣，便于学生理解
，并且热爱生命、珍惜生命。
4、结合关于欺凌、虐待动物的例子来说明除了热爱自己生命以外，还要善待其他有生命的东西。
说教学过程
感谢聆听 批评指导