文档介绍：2014 宁夏特岗教师|专家指导: 小学语文《寓言四则》教学设计 2014-06-24 09:57:41 来源:宁夏中公教育寓言四则:画蛇添足、买椟还珠、滥竽充数、塞翁失马【教学设想】理解每则寓言的寓意,并与现实生活联系起来,举出生活中的同类事例是教学的重点。学会运用这些成语造句是教学的难点。课前布置学生预****掌握生字的读音和意思, 并将四则寓言译成白话文。布置学生将四则寓言故事编成课本短剧,在课堂上表演。教学方法上,以自读为主,点拨为辅。课时安排:一课时。【教学内容和步骤】一、导入新课。我国古代有不少流传甚广的寓言故事,它们往往借浅显易懂的故事来说明深刻的道理。这些寓言故事见于各类文学作品之中,如《战国策》《淮南子》《韩非子》等, 后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们就来学****四则寓言故事。下面请 XXX 等同学表演他们根据课文改编的课本剧。学生表演完后,要求其他同学评点表演的优劣,加深对内容的理解。幻灯显示:四则寓言的课题和学****目标。二、学****目标。 1. 理解各则寓言的寓意。 2. 掌握成语的意义和用法。三、整体感知。 1. 检查预****幻灯显示: (1) 给下列生字注音。祠()卮()椟()薰()缀()滥()竽()廪()遽()髀()跛() (2) 翻译下列句子。①蛇固无足,子安能为之足? ②郑人买其椟而还其珠。③廪食以数百人。④此何遽不能为祸乎?⑤人皆而之。 2. 活动安排: 复述故事比赛, 以小组为单位, 任选一则寓言故事派代表参赛。最后由教师总结,评出优胜者,颁发小奖品。四、重点、难点的学****与目标完成过程。 1. 指名朗读“画蛇添足”“买椟还珠”“滥竽充数”。 2. 讨论问题:这三则寓言的寓意各是什么? 请从现实生活中举出同类事例。明确: “画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。“买椟还珠”讽刺了只重外表, 不看实质; 只重形式,不看内容的人和做法。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是用不好的东西混在好的东西里充数。学生的举例只要是同类的,都予以肯定。教师可根据讨论的情况进行点拨。 3. 能力训练: 这三则寓言都已成为常见的成语, 请分别造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后,可组织大家评论是否恰当。 4. 全班齐读“塞翁失马”一文。 5.“塞翁失马”的寓意是什么? 明确: 事情都有正反两方面的可能, 好事可能变成坏事, 坏事也可能变成好事, 要辩证地看待事物。 6. 有人认为塞翁因祸得福是由