文档介绍：1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 小学二年级语文上册教案识字 1 教学目标: 1、会认 12个生字,会写 10个字。引导学生自主识字、合作学****激发学生积累词语的兴趣。 2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。教学重点:会认 12个生字,会写 10个字;能正确流利地朗读课文。教学难点: 初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。教学课时: 两课时教具准备:生字卡片,挂图。教学过程: 第一课时一、启发谈话。同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧! 二、读中识字,读准生字的读音。 1、学生自由读课文。 2、四人一小组,练****读词语。 3、指名读课文,开火车读词语。 4、认读生字卡片。三、读中感悟,整体感知词语的意思。 1、师范读词语,学生想象画面。 2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。 3、指名读词语,要求读出语气。四、教师小结。 2 今天我们学****了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家收集, 看谁收集的词语最多。第二课时一、复****导入。认读生字新词二、分析字形,记忆汉字。 1、小组自主学****用什么方法记住这些汉字? 2、全班汇报。三、指导学生书写。注意写字****惯的培养。四、小组竞赛。 1、读词语,看谁读得正确? 2、汇报。 3、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们,通过这两节课的学****我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后,可以画一画秋天。 1 、秋天的图画教学目标: 1、会认会写个生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。教学重点: 通过多种形式的朗读,理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。教学难点: 引导学生借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。教学课时:两课时教具准备:生字卡片,挂图。 3 教学过程: 第一课时一、启发谈话,揭示课题。出示挂图:这是一幅怎样的图画?(板书课题) 今天我们就来读一读课文,看看秋天是一幅怎样的画面。二、自由读课文,不认识的字可借助“苹果”里的拼音。三、小组合作学****生字:说说你们是怎样记住这些生字的? 四、全班汇报。 1、指名读课文:要求读准字音。 2、游戏“说字找字” 3、说一说:你是怎样记住这些生字的? 4、指导书写。五、初步感知课文内容。 1、自由读课文。 2、指名读课文。 3、齐读,思考:秋天的图画是怎样的? 六、全班质疑,提出不懂的问题和想进一步了解的内容。第二课时一、复****导入。通过“摘苹果”的游戏复****生字。二、精读课文。 1、教师范读:你听出了什么? 2、学生自由读课文,边读边想象秋天是一幅怎样的图画。 3、点拨读:体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景? 4、比赛读看谁读得最美? 4 5、读你认为最美的句子。 6、对照画面,试着背诵课文。三、讨论交流:为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画? 四、扩展练****创编童话剧。 2 、黄山奇石教学目标: 1、会认个生字,会写个生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、培养观察力和想象力。 4、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点:理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。教学难点: 通过观察图画,培养学生的观察力和想象力。教学课时:两课时教具准备: 生字卡片、投影片。教学过程: 第一课时一、启发谈话,揭示课题。同学们,你们听说过这样一句话吗? “看了五岳不看山,看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天,我们就跟作者一起,去看看黄山的奇石吧! 齐读课题二、自学生字词,扫清阅读障碍。 1、自学提示:自由读课文,画出不认识的字和不理解的词,小组合作学****2、指名按自然段读课文,检查生字的读音。 3、分析字形,记忆汉字。 4、初步理解下列词语的意思:尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文,了解主要内容。 5 1、指名读课文。 2、自读思考:课文有几个自然段?具体介绍了黄山的哪几个景点? 四、学生质疑通过读课文,你知道了什么?你还想知道什么? 第二课时一、导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的,不常见的?我们继续学****课文。二、学****课文第一段。 1、指名读。 2、你知道了什么? 三、学****课文 2—5自然段 1、小组合作学****你们喜欢哪种石头?选最喜欢的一个自然段来学****图上画的是哪个景点? 它在什么地方?有什么特点?