文档介绍：小升初精品课辅导方案
辅导计划表 （有特殊情况会适时调整）
序号 辅导内容 预计课时
小学语文学****的内容梳理
（讨论） 试卷结构特点 3
（讨论、练****上海小升
初的基本情况介绍
教学时间 备注
引导孩子主动分析语文学科知识（听、 说、读、写）、和知识模块以及自己的优劣势，注重培养孩子认识自己、提高自 己和分析问题的能力。小升初是孩子人 生面临的第一次选择，不仅要让孩子充 分了解学校情况和自身特点结合，而且 这是让孩子主动规划人生的第一步。
阅读 - 人物描写以及语文基础知识排列句子（讲练结
合） 作文的注意事项以及考 3
场高分作文的特点（孩子讨论） 如何推销自己（说话）
掌握人物描写的方法（外貌、语言、心里、动作、神态）并能运用，在阅读中梳理句子之间的关系排列句子。注重培养孩子注意观察、细心思考的能力，回顾讨论考场作文的特点。引导孩子发现自己的有点并利用。
阅读 - 记事以及语文基础知
识关联词语（讲练结合） 3
作文审题（重点） 简历的制
作（讨论）
引导孩子梳理文章的思路，记事的六要素。关联词语的类型和运用。作文审题是很多孩子的弱项，要注重引导孩子抓住关键词，识破题目陷阱，培养孩子注重细节。简历的概念，引导孩子如何扬长避短展示优势，注重孩子思考问题的方式和能力。
阅读 - 写景以及语文基础知
识中心句的作用 作文的立 3
意和素材积累 简历展示（讨
论）
阅读 - 状物以及语文基础知
识过渡句的作用 作文的框 3
架结构 面试说话题（以游戏
的形式角色互换） 说话的条理性
中心句的含义以及中心句与文段主要内容之间的关系。注重引导孩子阅读情景交融、借景抒情与写作联系起来，明确作文的中心，写作素材的分类和积累方法。互评对方做的简历，发现别人身上的优点并学会赞扬别人。
状物类阅读托物言志的特点，过度句承 上启下的作用，使上下文语意连贯通畅， 运用到作文中，使作文结构连贯完整。 注重培养孩子灵活运用的能力。以角色
阅读 - 说明文以及语文基础知识句型的转换 作文语言
的精炼、 转换 面试说话（以游 3
戏的形式角色互换） 说话突出重点
阅读 - 筛选信息以及语文基
础叠词训练 作文语言的优 3
美 面试说话（以游戏的形式角
色互换）说话扬长避短
阅读 - 如何定位、搜索文本以及语文基础标点符号、 修
辞手法的运用 作文开头和 3
结尾 面试说话题（以游戏的形式角色互换）说话用词
阅读 - 答案的专业用语和完整性 以及语文基础的直接
引语、间接引语、排列句子 3
练****作文的修改 面试说话
题（以游戏的形式角色互换） 说话的停顿和语速
互换的游戏进行面试的说话题，让自己的表达有中心以及心态的调整。注重引导孩子说话的条理性。
引导孩子掌握说明方法和说明文语言， 积累句型的转换包括： “把”“被”的转换、句式的转换、两个句子合成一句的 基础知识。培养孩子语言的转换，为作 文的语言打下基础。注重引导孩子说话 要突出重点。
引导孩子学会筛选重要信息，抓住文章重点。注重培养孩子积累词语，叠词练<br****是小升初阶段学****的重点，例如 ABB 绿油油 AABB清清楚楚 ABCC生机勃勃AABC依依不舍 ABAC不三不四 ABAB收拾收拾要重点强调。注重培养孩子在回答
面试老师时扬长避短。
引导孩子在阅读时定位、搜索，词不离句、句不离篇。语文基础的标点符号的正确书写和运用，在平时考试会考到， 最重要的是作文时要注意正确书写格 式。学会辨识和运用，尤其是写作时，
排比、比喻、拟人、夸张等要适当运用。作文开头、结尾的形式。面试说话的用 词技巧。
引导孩子语文答题的规范性，运用专业用语。语文基础知识的两种表述的表达方式，人称的变化和标点符号的改变。好文章是改出来的，引导孩子修改自己的作文。注重培养孩子说话的连贯性。
小升初语文试卷真题模拟
优秀作文赏析 简历、面试 3
整体回顾
最近学****的回顾和总结。注重引导孩子听、说、读、写的能力，在模拟练****上会让孩子说出题目的考查形式、内容和知识。学会赏析优秀作文，借鉴优秀作文的形式，简历、面试的模拟训练。
小学基本知识概要及复****方案简介
一、拼音常识
（一）考点知识分析
在小学阶段要求熟练地掌握声母、韵母、拼音、声调，整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼读音节，能按照顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典，能运用拼音识字，正音和学****普通话。
小升初考试的命题对于汉字字音认读的考查， 一般侧重于语音的测试， 重点是辨识字音的正确与否，主要