文档介绍：与计算机教育有关的论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《与计算机教育有关的论文》的内容，具体内容：对计算机科学教育的研究是一个新的课题，该研究对计算机科学教育有重大的意义。随着计算机学科的高速发展，其已成为一门渗透性强、发展快的学科。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!篇一... 对计算机科学教育的研究是一个新的课题，该研究对计算机科学教育有重大的意义。随着计算机学科的高速发展，其已成为一门渗透性强、发展快的学科。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
篇一
《有关计算机学科教育历史的分析探讨》
摘要：对计算机科学教育的研究是一个新的课题，该研究对计算机科学教育有重大的意义。本文分析了计算机科学教育的历史与现状，并将计算机科学教育划分为萌芽、诞生、成熟和发展四个阶段，通过对计算机教育历史事件的研究，阐述其对计算机教育的意义。
关键词：计算机科学;教育史;发展阶段
引言
随着计算机学科的高速发展，其已成为一门渗透性强、发展快的学科。在世界范围内，计算机产业已发展成为具有战略意义的一个产业。
从历史的角度出发，研究计算机科学教育不仅是计算机科学学科自身发展的需求，也是计算机科学教育改革的需求。研究计算机科学教育，对促进计算机科学更快速的发展有着重要的作用和影响。
一、计算机科学教育建设探讨
1、计算机科学学科发展初期
计算机科学学科诞生后，计算机科学教育处于初建时期，此时的计算机科学教育几乎都是在各国政府的大力支持下发展起来的。但是由于各国国情不同，计算机科学教育在各国的发展水平参差不齐。同一国家内的大学里的计算机科学系建立在不同的基础上，课程计划侧重点也各不相同。
从培养目标来看，多数国家从培养计算机科学本科生开始，如美国、北欧各国及我国:也有些国家将培养目标定位在研究生教育，如英国。这一时期的计算机科学教育已经不只是对学生进行数值分析和模拟计算机的教育，程序设计及其相关的课程出现，并逐渐成为主干课程，计算机科学教育形成了初步的教学方案。
2、计算机科学教育的成熟
随着ACM组织计算机课程委员会课程表68的发布，计算机科学教育的课程设置和课程内容逐步完件，形成了自己的主干课程和本科生及研究生的培养目标，计算机科学教育走向成熟。ACM组织紧随计算机技术发展的步伐，在随后的二十几年中发布了课程表78，程表88和课程表91。以下以课程表68为例，共体探讨计算机科学学科教育情况：
1)课程设置
计算机科学学科领域分为三个部分:信息结构与处理、信息处理系统和方法论。
(1)信息结构与处理。主要涉及信息结构的表示与变换以及这些表示和变换的理论模型。这部分的课程包括:数据结构、程序语言和计算模型。
(2)信息处理系统。主要涉及有转换信息能力的系统，这类系统通常包含硬件和软件的相互作用。这部分的课程包括:计算机设计和构造、翻译器和注释器、计算机和操作系统和专用计算机。
(3)方法论。方法论是源于有通用结构、:数值数学、数据处理和文件管理、符号处理、文字处理、计算机图形学、仿真、信息检索、人工智能、过程控制、教学系统。
报告中将计算机科学课程分为三个等级：初级、中级和高级。初级课程是面向大一大