文档介绍：朝阳湖学校活动元课堂模式教学设计课题让我们荡起双浆课型讲读课学科语文日期 2009-11 课时两课时教学重点重点理解谁给我们安排下幸福的生活?学习课文中的生字词。教学目标 1、引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌. 2、重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 3、学习课文中的生字词. 考点分析基础部分:字、词阅读部分: 背诵课文训练题 1 、口头扩词: 荡( )( )( ) 推( )( )( ) 课( )( )( ) 墙( )( )( ) 2 、区别组词: 谁( )狼( )消( )西( ) 推( )浪( )悄( )洒( ) 3 、添上合适的词语: 美丽的( ) 愉快的( ) 凉爽的( ) 尽情的( ) 4 、背诵课文二、教学辅助手段实物展台、放音机、磁带三、板书设计让我们荡起双桨倒映环绕(欣赏) 自然迎、洒、望、听(歌唱) 热爱党问谁安排(感情) 祖国四、活动元设计活动元活动主题教师活动设计学生活动设计设计意图活动元一启发谈话,揭示课题 1. 今天我们来学习一首诗,题目《让我们荡起双桨》 2. 介绍北海听、质疑激发学生学习兴趣活动元二范读课文,学习课文中的生字 1 、指导看图 2 、指导学习生字 3 、检查生字看图、学习生字、互相交流、评价。从整体上把握全文,进行字词积累活动元三学习课文引导学生品读全文;组织学生小组学习。品读全文, 小组合作学习, 互动交流。亲近文本,接受醺陶,升华情感。活动元四背诵课文(部分) 指导背诵,检查背诵背诵课文积累相关词句活动元五歌曲欣赏《让我们荡起双桨》播放歌曲学唱歌曲激发学生的情感五、教学行为有效性评价