文档介绍：绪论
一、森林培育学的概念和范畴
森林培育――从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动,它是森林经营活动的主要组成部分。森林培育学是森林培育全过程的理论和实践的学科。
培育全过程的理论――森林立地、树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控。
技术――内容包括林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育及改造、森林主伐更新等内容。
森林培育可按林种区别不同的培育目标,技术体系应与培育目标相适应。
完整的培育技术体系,包括4个方面:
前期规划阶段(pre-establishment planning)
包括培育目标的论证和审定,更新造林地的调查,更新造林树种及其组成的确定(包括天然更新的预期调查)、培育森林结构的设计及整体技术体系的审定。
更新营造阶段(establishment)
把规划设计付诸实施的关键施工阶段
抚育管理阶段(tending)
延续时间最长的阶段,调整林木、林分结构、抚育措施
收获利用阶段(harvesting and utilization)
森林可持续发展、收获利用方式(如择伐、皆找、渐伐)、技术、准则等
研究对象:人工林,天然林或天然人工起源相结合形成的森林。
二、我国森林培育学的成绩和存在问题
(一)成绩
历史上我国曾是一个森林资源十分丰富的国家,原始社会初期,我国的森林覆盖率估计达60%以上。到建国初期,%,生态环境十分脆弱,不少地方水土流失严重,旱涝灾害频繁,风沙危害加剧,有的甚至失去人类生存的基本条件。建国后政府重视森林培育事业,大力开展植树造林。上世纪末,%。人工林面积达5亿亩,规模和面积都占世界首位。
建国以来的森林培育事业发展有以下几个特点:
1. 因地制宜采取人工造林、播种、封育多种方式加快绿化荒山。
2. 林业生态工程建设已成为我国森林培育的主体。
1978年开始建设"三北"防护林,又先后启动了长江中上游、沿海、平原、太行山、防风治沙、黄河中上游、珠江、淮河、辽河等十大林业生态工程。
3. 全民植树绿化和多种形式绿化共同发展
全民植树运动。大户绿色经营、联户经营、租赁经营、股份合作经营、事企业单位参与开发,世界银行、外商独资投资造林等。
4. 加快了林种结构的调整
以市场为导向,以科技为依托,在确保林业生态效益充分发挥的同时,更加重视林业的经济效益。加重了营造经济林的比重,经济林占造林面积的21%以上,更加重视树种和品质的选择提高。
5. 造林质量逐年提高
成活率,保存率提高
监管制度强化,质量意识提高。
(二)问题
1. 大面积低质量纯林潜伏着重大隐患,没有充分发挥森林应有的效益和动能。
由于林种和树种结构的不合理,特别是大面积纯林、造成地力衰退,林地生产力水平下降,并且潜伏着病虫害和火灾等隐患。
2. 粗放经营管理制约了林业整体效益的提高
粗放经营是我国林业发展的一大障碍,从采种、育苗到造林,抚育都存在粗放经营状况。
3. 管理不力致使有林地逆转严重
逆转原因:基本建设征用林地,不合理采伐、乱砍滥伐、毁林开荒、森林灾害以及管理不力,使有林地逆转为:无林地、疏林地甚至逆转为非林业用地。
4.