《小鸟小鸟》.doc

文档介绍：《小鸟小鸟》洪啸音乐教育工作站音乐教案栏目聆听 1 、《小鸟小鸟》 2 、《鸟店》音乐教案北京市二十一世纪实验教材北京市密云县密云镇中心小学曹亚芹学科教案时间: 教学内容聆听 1 、《小鸟小鸟》 2 、《鸟店》课时 1 课时教学目标 1 、指导学生聆听《小鸟小鸟》、《鸟店》,感受音乐的不同情绪。 2 、培养聆听音乐的习惯与表现音乐的能力。 3 、通过聆听表现小鸟的音乐,使学生再次产生对小鸟的喜爱之情。重点难点聆听、感受、表现音乐。感受音乐所塑造的小鸟形象。教学准备琴、录音机、磁带、图片。实践活动聆听、演唱、律动、击拍。板书设计 xxxx— xxxx xx xx xxxx xx xxxx xxxx x—课后小结教学过程设计含时间分配教师活动时间约分钟学生活动时间约分钟一、组织教学: 8′(一)师生演唱问好: (二)节奏练习: 1 、练习基本节奏型: xxxx— xxxx 练习方法:( 1 )生集中练习基本节奏型;( 2 )分组练习;( 3 )师找掌握比较慢的学生读。 2 、师出示节奏: xx xx xxxx xx xxxx xxxx x—练习方法:( 1 )师指导较难小结的节奏;( 2 )师指名示范读节奏; (3 )集体读节奏。二、复习歌曲: 6′(一)复习歌曲《小燕子》 1 、跟琴演唱歌词。 2 、生边演唱边表演。(二)复习歌曲《小麻雀》 1 、生击拍演唱原歌曲。 2 、生演唱自编的歌词。三、聆听歌曲《小鸟小鸟》: 10′(一)导入: 师:以上我们认识了小燕子和小麻雀,生活中还有很多的小鸟, 你们能说出它们的名字吗?(生说小鸟的名字)小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》,听后请你们说说自己的感受。注重能力的培养。加强练习,使学生熟练掌握。让学生说出自己喜欢的小鸟容易激发兴趣。教学过程设计含时间分配教师活动时间约分钟学生活动时间约分钟(二)感受歌曲: