文档介绍：各位老师好：
今天我说课的课题是《ＸXX》。下面我对本课题进行分析：
一、说教材（地位与作用)
《XXX》是人教版必修教材第XＸ单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学****了ＸX，这为过度到本课题的学****起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用.
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
１. 知识与技能目标
2． 过程与方法目标
3。 情感与价值观目标
三、说教学的重难点
本着ＸＸX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了 ，才能理解和掌握 。
教学难点：难点的依据是 较抽象，学生没有这方面的基础知识。
四、说教法。
我们都知道XX是一门培养人的ＸXX能力的更要学科。考虑到XＸ年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验。引导学生主动去发现周边的客观事物，教师应该通过课堂教学感染和激励学生,调动起学生参与活动的积极性，激发学生的兴趣，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法:
1． 直观演示法:利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学****兴趣，活跃课堂气氛。
2. 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥。
3。 集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学****中解决问题,培养学生团结协作的精神。
五、说学法
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点，条理清晰,紧凑合理,各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1. 导入新课：（2～3分钟）
：一是概括了旧知识,引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。
２。 讲授新课：(35分钟)
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，,枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。
3。 课堂小结：（2~３分钟）
课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的东西；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX在实际生活中的应用。
４。 板书设计：
我比较注重直观地、系统的板书设计,并及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是:
5. 布置作业。
针对XX年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高,我布置的课堂作业是：XXX
八、结束语
各位领导、老师们,本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,让学生自主探索的学****主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！
课题：Ｕniｔ 13 Lessoｎ5０ Stanｄinｇ Ｒoom Oｎly ﻫ    各位领导老师:大家好ﻫ    我说课的题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。ﻫ    一、教材分析
   （一)教材的地位和作用：ﻫ    第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题——-—当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育,，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课.
   (二)教学目标的确立和依据
    为了不仅要完成正常的教学任务,还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：ﻫ    1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。ﻫ    2、能力目标:a。有效提高阅读速度和理解材料的准确度  b．能自如