文档介绍：小学“青年书社”活动方案鲍七小学 2011 年度第二学期“青年书社”活动方案“一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。”阅读,对于教师而言,更责无旁贷。为了让一个读书人(教师)带出一批又一批的读书人(学生) ,我校特于 200 7 年第二学期成立“读书共同体”, 目的就是让阅读营造更多人的精神家园。本学期, 本团体将继续前行。本学期活动的方案如下: 一、指导思想以党的关于建设“学****型社会”的精神为指针, 以校的关于创建“学****型学校”的措施为导向, 以更好实施素质教育为宗旨, 以推进课程改革为载体, 为进一步提升教师素养、教育理念、教育能力、科研意识和科研水平宗旨, 进一步构建教师终身学****体系, 用文化滋养精神,用文化提升品位,努力让青年教师实现自身价值。二、成员名单戴海棠/ 周晓红/ 张连连/ 叶娜/ 林芳/ 叶菲菲/ 叶佩佩/ 潘思思/ 张作波/ 范茂浪/ 陈芳/ 周万立/ 吴文国三、活动目标 1 、以读书实现青年教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,构建专业成长平台,打造成长主要途径。 2 、以读书养成青年教师形成积极进取、努力学****的氛围,建构主动学****型组织。 3 、由硬性抓渐成自觉需求,养成读书****惯,提高写作能力,改进工作质量,完善生命状态。四、读书宣言让读书像呼吸一样自然,成为生活工作的方式! 五、具体措施 1 、每天挤出不少于半小时的自我阅读时间。 2 、每月必读《教学月刊》等专业杂志至少两本,吸收教育教学先进经验,了解、把握教育教学的信息和动态。 3 、每月可读《读者》等闲情杂志不少于两本,让心情过滤,魂灵苏醒。 4 、本学期自读两本教育专著或经典名著。 5 、读书活动形式力求多样有味。 6 、以社刊《青年书社》和隔周一次教师讲座为主要载体。 7 、学校出资为教师购买专业书籍。 8 、成员参与活动,