文档介绍：杰出的班组长实战演练
教导与实战大纲
为何要设计这与众不同课程 - 兼谈现行班组长课程之无力感：
企业现行竞争加剧，老板们苦读MBA，高层主管亲自上许多课程，中层主管也内训外训不断，但回到公司却无法发挥教导基层班组长的任务。
将基层班组长送去培训却屡训屡败，不是教授理论过强，就是老师经验不足，虽说贴近学员，但台上与台下落差之大，反映出许多老师只是学院派，经验浅，
甚至没现场经验，回到现场自然无法学以致用。
中国人比较没有纪律观念，一般是主管或老板你说你的、我做我的。没有纪律
怎能奢望有执行力 ? 基本纪律观念每有，还想有工作质量
?
企业基层主管教导课程必须是行动加上执行，简单说就是训练加上辅导做法。辅导做法就是实教、实做，比所谓模拟更实在
班组长是做事执行的人,只上课它当休息，怎么会有效果
在企业组织组织生产经营活动的基本单位，执行力在此落实。班组的管理水平直接反映企业的管理基础水平
达成实战目标：
(一) 对自己角色认知、扮演、职责与转型深刻体认
唯有对自己定位了解才能知道要做甚么、缺甚么、要学甚么
(二) 健全体魄、武装精神，养成全力以赴的工作素养
(三) 对公司的政策与作为抱持着认同、支持与全力以赴的态度
(四) 掌握带人带心激励团队之技巧
(五) 计划力与执行力并擅用团队领导达成目标
(六) 掌握部属培育与启发的实战技巧
(七) 改善工作的能力(技巧、方法)
(八) 正确工作方法与态度
(九) 熟练教导部属的技巧方法
(十) 正确运用时间产生效率与效益
课程特色：
课程良窳与后续实效端视老师实力(工作经验、讲授能力)、临场气氛与经验转移为课堂教导效能等综合体，
基层主管技能、改善能力与团队领导以四实(实际、实务、实地、实效)方式拆解，使基层主管非常清楚自己缺乏与必须补足的要点透过实做、角色扮演与案例，要求学员要思考动脑与亲自动手做，以期回到岗位上能学以致用
四. 培训对象： 各生产部门基层主管、现场管理员、班组长、工段长幕僚及
项目推动人员
五. 培训时间： 24小时(四天)
六. 培训方式： 课堂封闭式演讲，学员团队参与
七. 培训设备： 投影仪，白板，笔(三色)
八. 场地要求：
九. 课程内容：
一、第一天
※ 0900 – 1100 (基础管理与认识自己)教室
＊ 变化、速度与竞争
＊ 坚持、改善、创新循环
＊ PDCA
＊ 提高自己价值
＊ 如何破除****惯
※ 1100 – 1400 (个人与团队纪律养成)操场或空地
＊ VCR观摩(教室)
＊ 集中训练与讲解
＊ 示范班指导与操练
＊ 个别演练
＊ 个别指导
※ 1400 – 1600 (如何开早会)操场或空地或生产现场
＊ VCR观摩(教室)
＊ 集中训练与讲解
＊ 示范班指导
二、第二天
※ 0900 – 1